關(guān)于幼兒形體課教學(xué)心得感想(參考版)
2025-04-03 21:13本頁面
【正文】 第 5 頁 共 5 頁。在教學(xué)生新的動作時，一定要將講清楚動作的要求、規(guī)格、要領(lǐng)。形象活潑才能在他們的腦海中留下深刻的印象，學(xué)生才會更投入的去表演。因此，我在教學(xué)中用生動的形象去啟發(fā)他們。我在教時，先將形體課的內(nèi)容編成故事講給少兒聽，幫助少兒理解形體的內(nèi)容，促使少兒訓(xùn)練起來能創(chuàng)造性地表達各種形體形象。 一、選好教材 教材內(nèi)容適合兒童的年齡特點，才能被少兒所理解。喜歡形體課是兒童純真的共性，作為形體課的老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。 世上無難事，只怕有心人原來覺得很難上的形體課，只要符合幼兒的認識規(guī)律，掌握幼兒的心理特點，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細研究課題，多請教，多思考，還是可以達到良好的教學(xué)效果的。此外，還要多注意課外的復(fù)習(xí)和鞏固等，讓幼兒在日常生活中尋找各種形體。如：認識球體和圓柱體后，可以讓幼兒用橡皮泥搓出這些形體，讓幼兒和家長用硬紙片一起制作長方體和正方體。我讓幼兒玩了奇妙的口袋、挑積木、得分比賽、你喜歡拿什么等游戲，讓幼兒充分利用視覺、觸覺、運動覺來感知不同形體的物體，幼兒興趣極高，注意力也集中，教學(xué)效果比較好。 根據(jù)幼兒活潑好動、注意力不穩(wěn)定，但對感興趣的事物注意力較集中的特點，采取幼兒喜愛的游戲形式進行教學(xué)。如：認識球體時，先讓幼兒從各個方向觀察和
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