八年級歷史培優(yōu)輔差工作計劃(參考版)
2025-04-03 21:11本頁面
【正文】 組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心?！ 猿植恍傅仃P(guān)愛潛能生。 專項訓練。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。 做好學生的“補差”工作有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”?！ ∪?、扎實做好培優(yōu)工作 成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。共同成長、共享快樂。 一、指導思想 每一個學生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)補差是教學工作中重要的一部分?！ 。谥R的運用上多下功夫?！ ?，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣?！ ∷摹⒃谂鄡?yōu)補差中注意幾點 ，輔差重在提高 ，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處?！ 。龑Ъ议L遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人。教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。解題訓練要講精度，參考構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)
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