五年級下冊教學教學工作計劃3篇(參考版)
2025-04-03 21:09本頁面
【正文】 活動四：汗水換來的快樂 ，分小組選擇一幅圖說一說?！ ∪嘟涣鳎赫f說你找到的快樂，其他同學有類似的經(jīng)歷嗎？ ??？ 家庭其樂融融，學習更有動力，生活更有情趣、更美好 第二課時 汗水換來的快樂 快樂有很多,有單純的快樂,也有摻雜著痛苦和汗水的快樂?！ 翱鞓房ㄆ保蠹野炎约和栈蚪裉斓目鞓坊蚣胰松钪械目鞓穼懴聛砬艺f一說?！ 』顒尤赫覍た鞓贰 ?，在我們生活中，處處可以感受到快樂，當我們聽到好消息時，取得好成績時，當我們買到滿意的東西和小伙伴盡情玩耍時，都可以感受到生活到處洋溢著快樂。（小組交流） ，什么事使自己感到快樂，當時的心情怎樣？（開心）什么事使自己不高興，當時自 己的心情又是怎樣的？你自己是快樂多一點還是不高興多一點 活動二:快樂驛站 、唱一首快樂的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快樂的事情，表達快樂的心情，并感染其他同學，讓學生在“快樂驛站”，共同感受快樂?？鞓肥呛眯那?，快樂是一種感受?！ 〗虒W過程： 第一課時 感受快樂 在我 們的生活中,處處可以感受到快樂。 ，而通過自己的付出獲得的快樂更持久?！ ”M可能地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課程資源?！ ∫龑W生自主學習?！ ∝S富學生的生活經(jīng)驗?！ ∷?、教學措施 全面把握課程目標。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛臵身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社 會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。 綜合性。品德與社會課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題?！ ∪?、教材特點： 教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系?？傊?，引導本班同學養(yǎng)成良好的思想品德及行為習慣迫在眉睫且任重道遠。有一定的集體榮譽感，能積極完成學校交給的各種任務(wù)；有一定的自理能力，懂得與同學友好相處?！ ∥?、基本措施： 把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課； 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 讓探究成為科學學習的主要方式； 悉心地引導學生的科學學習活動； 各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習； 給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐； 充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)； 引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時間得到的光和熱也不同。由于內(nèi)容較難，不作為重點，而且教師要加強實驗指導。讓學生通過模擬實驗研究得出：地球自轉(zhuǎn)時，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第八課，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個問題，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題，指導學生在模擬太陽東升西落的活動中
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