我真希望說課設計-(參考版)
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 面對這些環(huán)境，你又有什么希望呢？說一說。再而又以教師引讀，男女分讀，集體讀的多樣化朗讀方式去朗讀課文，感悟文意，從中懂得去保護自己身邊的環(huán)境、愛護環(huán)境，突破本節(jié)課的教學難點。先錄音范讀，再問錄音里讀得怎么樣？你能讀得那么好嗎？激起學生的好勝心，讓學生進行挑戰(zhàn)讀。4本課教學重點在于讀中感悟。那詩中的小朋友為什么會有這些希望？大氣受到污染除了煙囪冒出的氣體，還有什么原因？進一步深化問題。（三）、多樣化朗讀、感悟課文在這個環(huán)節(jié)中，我又以提出疑問自主合作學習釋疑指導朗讀這一教學思路展開組織教學的。（二）、字不離詞，詞不離句，句不離篇。三、 說教學過程我的課堂結構是：創(chuàng)設情境、導入新課整體感知、識記生字多樣化
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