20xx年一年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2025-04-03 21:05本頁面
【正文】 更多第 6 頁 共 6 頁。 本學(xué)期我盡心盡職地完成了一年級和三年級三個班的教學(xué)任務(wù)，都取得了優(yōu)秀的成績?！ ?四)、注重開發(fā)和利用教科書以外的課外學(xué)習(xí)資源，拓展英語教學(xué)的時空。在兒歌和歌曲教學(xué)中我設(shè)計了各種帶有歡快節(jié)奏性的全身性動作，配上動作教學(xué)既增加了語言實踐活動，又減少了孩子坐不住的盲動性。這樣的課堂給孩子們增添了無窮的情趣，讓他們在愉快的氛圍中，在英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語、掌握英語?！ ?三)、在教學(xué)模式和方法上，注重體驗、實踐、參與和創(chuàng)造?！ ?二)、在課程實施上，注重環(huán)境、頻率和效率?！ ?一)、在教學(xué)總體目標(biāo)上，注重興趣、成就感、自信心的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我一直遵從新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行教學(xué)。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平?！ 。瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。 對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。直到合格為止。對于聽寫背 書不理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來。 因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！ ??！ ?。 課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。環(huán)節(jié)齊，有后記等等。備教材、備學(xué)生、備教法。
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