20xx小學語文培優(yōu)補差工作計劃(參考版)
2025-04-03 21:05本頁面
【正文】 三是時時學習刻苦，但方法不當，學習時事倍功半，成績上不去，這類學生就要教給他學習方法，提高學習效率?！ 《菍W習目的不明確，學習處于被動和盲目狀態(tài)，對學習毫無興趣。在平時要創(chuàng)造條件，多給他表現的機會。歸結起來有： 一是基礎差，自信心不足，情緒低落，總覺得處處不如人?！ ≌n業(yè)輔導：包括對潛能生的輔導和對優(yōu)生的輔導。 重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。 為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。讓學優(yōu)生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。提高優(yōu)生率。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。 六、要講究教法?！ ∷?、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價?！ 《?、根據優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的?！ ∶恐苓M行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。要精編習題、習題教學要有四度。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。滿足不同層次學生的需要。即“兵教兵”。具體方法如下： 課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題?！ 。ǘ┯行鄡?yōu)補差措施。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導?！ ∽龊脤W生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。期末成績目標是全區(qū)前五名?！ 〉谝徊缴钊肓私饣厩闆r，學生情況分析：綜合素質、學習態(tài)度、學習方法?！ 《⒐ぷ髂繕恕 〖訌妼ε鄡?yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查. 通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性. 認真挑選好培優(yōu)補差的對象. 認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性. 三、具體內容 培優(yōu)人員： 培優(yōu)工作的內容： 成立課外興趣小組，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績. 補差人員： 補差工作的內容： 因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1