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降水和降水的分布教案及反思范文(參考版)

2025-04-03 12:24本頁面
  

【正文】 在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生對平時(shí)生活中的地理現(xiàn)象觀察得不夠深入,也不夠細(xì)致,因此在表達(dá)時(shí)缺乏整體性和邏輯性,這也是在今后的教學(xué)中需要我們慢慢培養(yǎng)的。 四、教學(xué)媒體闡述 學(xué)習(xí)環(huán)境:多媒體教室 學(xué)習(xí)資源類型:多媒體課件 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析 (一)學(xué)習(xí)情境類型 ①真實(shí)情境②問題性情境③師生交互情境 (二)學(xué)習(xí)情境與過程設(shè)計(jì) ,導(dǎo)入新課 常州地區(qū)在每年的六月中旬到七月中 旬以什么天氣為主?這種天氣通常又稱什么? ①多媒體環(huán)境下的師生討論:降水的主要形式有哪些?
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