北京版小學二年級下冊語文駱駝和羊教案范文(參考版)
2025-04-03 07:56本頁面
【正文】 平時生活中同學之間有哪些事可以互相幫助？ 學生自由發(fā)言 小結(jié)： 作業(yè)： 續(xù)寫故事：駱駝和羊聽了老牛的話會怎樣。 如果駱駝和羊再次相遇會怎樣？ 生：它們會互相幫助，用我的長處彌補你的短處，用你的優(yōu)勢彌補我的劣勢?！ ∩何抑豢吹絼e人的短處，而看不到別人的長處，這是不對的。 如果你就是駱駝和羊，聽了老牛的談話，你會說些什么呢？ 生：我只看到自己的長處，而看不到自己的短處，這是不對的?！ ∩豪吓Ｊ窃谂u它們，只看到別人的短處（缺點），而看不到自己的短處（缺點）?！ ∩豪吓Ｊ窃谂u它們，只看到別人的短處（缺點），而看不到別人的長處（優(yōu)點）?！ W習第4自然段。長得太高鉆不進園門，太矮也吃不到樹葉。理由同⑴、⑵。因為個子矮才能走進又窄又矮的園門。因為長得高才能吃到從圍墻里伸出來的樹葉?！ W生討論： 自由討論到底高好還是矮好呢？說說你的理由。 師：有語氣地讀讀第三句話。∕” ?。?）生：駱駝跪下前腿，低下頭往門里鉆怎么也鉆不進去。） 師：有語氣地讀一讀第二句?！ 煟航Y(jié)合圖用自己的話說說你怎么理解“大模大樣”這個詞？ ?。ㄑ蜃哌M園子時一點也不費勁，它很得意，因為它知道駱駝進不去?！ 煟嚎磮D把又窄又矮的門和駱駝的身子比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （這個門還沒有駱駝的身子寬，駱駝前后腿之間形成的半圓都比門寬?！ W生匯報?！ ∷伎继崾尽 、篷橊労脱騺淼绞裁吹胤剑俊 、蒲蛟鯓幼哌M園子吃青草？ ?、邱橊勗陂T前有什么表現(xiàn)呢，請你畫出表現(xiàn)駱駝動作的詞?！ ⊙蛴檬裁崔k法證明自己的看法對。 學習第3自然段。“不肯認輸”是什么意思？ 如：不想承認自己失敗了?！ 。ń處熛鄼C板書） 指導朗讀第五句。能簡單說出所看到的就可以） ⑷誰能把駱駝和羊吃樹葉時的樣子有語氣地讀出來。（如：抬、扒、伸） ⑶看圖說說“扒在墻上”的樣子？ ?。ㄈ纾貉蛴们澳_使勁摳著墻，生怕腳滑下來。∕ 圖文結(jié)合理解三、四句?！ 。ń處熛鄼C板書） ?、侵笇Ю首x。（一起回答，以下同） 師：茂盛的枝葉____ 生：伸出墻外來。） ?、七呏笀D邊提示第二句的內(nèi)容?！ 、判÷曌x讀第二句。 學習第2自然段。 ?、赡信荣惱首x。 “我可以……證明……”這句應(yīng)讀出自信肯定、又有些瞧不起羊的語氣?！ ∪纾骸 伴L得高好”讀出了肯定的語氣，還特別驕傲?！ 、菩÷曌x讀駱駝和羊說的話，想想它們說話時會用什么語氣？ ⑶請同學們四人一組，把你的想法說給同學聽?！ ≈笇Ю首x。 ?、瓢鍟n題《駱駝和羊》 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學習興趣 駱駝和羊之間發(fā)生了什么事，結(jié)果怎么樣呢？咱們到課文中去找答案?！ 〔轮i語引出課題?！ ?．以討論、總結(jié)的方式來交流。 教學時間： 一課時 學生活動設(shè)計： 1．通過看圖，觀察想象來理解課文。 教學重點、難點： 理解老牛的話?！ 〉掠凉B透目標 懂得應(yīng)當全面看待自己和別人?！ 。?）在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上擴展思維，想象駱駝和羊聽了老牛的
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