五年級語文上冊松鼠教案(參考版)
2025-04-03 04:57本頁面
【正文】 教案《新人教五年級語文上冊《松鼠》教案八》，來自網(wǎng)！，新人教五年級語文上冊《松鼠》教案八 。年產(chǎn)1—2窩，每產(chǎn)4—6仔。林棲，用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。體毛灰色，故又稱“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。 松鼠脊椎動物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。記敘文運(yùn)用描寫，目的是再現(xiàn)事物形象，把人物與事件刻畫得具體生動，從而表現(xiàn)文章的主題；而說明文運(yùn)用描寫，目的是為了進(jìn)行生動說明，它只是在介紹說明對象的過程中，借助某些形象化手法（如比喻、擬人等）對事物的特點(diǎn)作一些形象化描寫，從而起到具體說明事物的作用。它的主要表達(dá)方式是描寫性說明，是描寫與說明的巧妙聯(lián)合。 文藝性說明文又稱科學(xué)小品。作者以科學(xué)的觀察為基礎(chǔ)，用形象的語言勾畫出各種動物的一幅幅肖像。達(dá)爾文稱他“是現(xiàn)代以科學(xué)眼光對待這個問題的第一人”。畢生從事博物學(xué)研究，每天埋頭著述，四十年如一日，終于寫出了36冊的巨著《自然史》。大學(xué)法律本科畢業(yè)后，又學(xué)了兩年醫(yī)學(xué)。 四、相關(guān)鏈接 布封（1707—1788）18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家、作家。可以讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行探究，讓學(xué)生在互動中促進(jìn)交流，在交流中學(xué)會合作，在合作中引起爭辯，在思辯中激活思維。 4．探究本文與《鯨》在表達(dá)上的異同，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。為了促進(jìn)學(xué)生與文本的對話，可讓學(xué)生就課文某一部分內(nèi)容繪制一幅圖，給它起一個名稱，并能用自己的語言描述畫面。 2．教學(xué)這篇略讀課文時，要讓學(xué)生認(rèn)真讀讀課文前的閱讀提示，按照閱讀要求進(jìn)行自主閱讀。 4．能用較準(zhǔn)確、生動
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