【摘要】 教學建議 在教學中逐個做好通電直導線、通電環(huán)形電流、通電螺線管等磁感線的演示實驗,使學生熟悉這些以后常會用到的磁感線的空間走向及疏密分布情況。熟悉安培定則,進一步要求學生通過動手練習說出...
2025-04-03 04:27
【摘要】教師用書獨具演示5.3探究電流周圍的磁場●課標要求1.探究并理解直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管周圍的磁場規(guī)律,并會用安培定則判定各種電流周圍的磁場方向.2.了解安培分子電流假說及磁現(xiàn)象的電本質(zhì).3.會解釋有關磁化和退磁現(xiàn)象.●課標解讀1.了解通電直導線和通電線圈周圍的磁場.2.會用安培定則判斷通電直導線
2024-11-23 16:46
【摘要】探究電流周圍的磁場【教學目標】知識與技能:1、知道電流周圍存在磁場,知道通電螺線管對外相當于一個磁體,會用安培定則確定相應磁體的磁極和通電螺管的電流方向。2、培養(yǎng)學生初步的觀察能力、實驗能力、分析概括、作圖能力。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,實事求是的科學態(tài)度。過程與方法:1.觀察奧斯特實驗了解電流的磁場,知道磁場
2024-12-02 16:41
【摘要】第3課時探究電流周圍的磁場學習目標思維啟迪質(zhì),了解安培分子電流假說.,知道條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流、通電線圈的磁感線分布,并學會用安培定則判定電流的磁場方向.1820年,丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導線也能使小磁針偏轉,終于揭示了
2024-11-21 18:05
2024-12-13 06:26
【摘要】探究電流周圍的磁場一、單選題(每道小題3分共30分)1.在圖中,標出磁場B的方向,通電直導線中電流I的方向,以及通電直導線所受磁場力F的方向,其中正確的是[]2.通電螺線管內(nèi)有一在磁場力作用下面處于靜止的小磁針,磁針指向如圖所示,則[]A.螺線管的P端為N極,
2024-12-13 06:27
【摘要】 教學建議 關于磁感線定性和定量描述磁場的方向和強弱。建議教師在這里可以對物理學中用帶箭頭的線條來描述物理現(xiàn)象做一個小結。一是說明物理學中用帶箭頭的線條來描述物理現(xiàn)象的地方很多,如力線(力...
2025-04-03 04:12
【摘要】 教學建議 引導學生分析電流、電壓和電阻的成因時,由于電路中大量電荷在電壓作用下做定向運動是同學們看不見的微觀過程,分析中涉及電場和能量的轉化等知識,因此,教師給學生分析問題的思想、方法尤...
2025-04-05 05:33
【摘要】 教學建議 本節(jié)的知識是在實驗的基礎上歸納總結出來的,因此要重點講解實驗。 (1)探究閉合電路歐姆定律。首先引導學生用多用電表測量閉合電路不同狀態(tài)下的路端電壓,進而發(fā)現(xiàn)電路狀態(tài)發(fā)生變化時...
2025-04-05 05:44
【摘要】 教學建議 一、電容 ,并給出電容的定義式,讓學生知道這是一種按比值定義物理量的方法。如E=Fq,ρ=mV等均是按比值定義的。 (設計說明:要讓學生知道這是一種定義物理量的方法,讓學生...
2025-04-05 06:07
【摘要】 教學建議 磁與人類文明一節(jié)的教學中,主要是讓學生知道磁是自然界一些物質(zhì)與生俱來的性質(zhì),如我們的地球以及宇宙中許多行星都具有磁性。我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的這一性質(zhì)并發(fā)明了指南針和指南車...
2025-04-05 06:28
【摘要】 教學建議 純電阻電路和非純電阻電路,指的是含有將電能轉化為其他形式的能的用電器的兩種電路。如果電路中僅含有發(fā)熱功能的用電器,這種電路就是純電阻電路。如果電路中含有電動機、電解槽等將電能轉...
2025-04-03 02:50
【摘要】學案2探究電流周圍的磁場[學習目標定位]、環(huán)形電流、通電線圈的磁感線分布,并會運用安培定則判定電流的磁場方向.,了解安培分子電流假說.1820年,丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導線也能使小磁針偏轉,揭示了電與磁的聯(lián)系.一、電流的磁場電流的磁場可以用安培定則(右手螺旋定則)來判定1.直線電流的磁場:用右手握住導線,讓大拇指指向電流
2024-11-23 23:11
【摘要】 教學建議 關于“邏輯電路與集成電路”的教學。本節(jié)內(nèi)容不難,關鍵是讓同學們知道人們是怎樣利用邏輯關系,將普通的串、并聯(lián)電路轉換成數(shù)字電路,進而達到自動控制電路通與斷效果。 邏輯電路和邏輯...
2025-04-05 05:49
【摘要】探究電流與電壓、電阻的關系【三維目標】1、知識技能:明確電流的定義及形成電流的微觀機制,掌握定義式tQI?和I=,知道電路中電勢變化的規(guī)律。理解電阻形成原理,知道電阻與溫度的關系。2、過程與方法:通過探究電流和電阻的微觀機制,感受宏觀與微觀的統(tǒng)一性。通過探究電中電勢變化的規(guī)律,感受想象與本質(zhì)的統(tǒng)一性。3、情感、態(tài)度和價值觀
2024-11-22 16:22