【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(十) (建議用時(shí):25分鐘) 題組一 種群概念及特征 1.下列有關(guān)個(gè)體、種群、物種的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種 B.不同種群的個(gè)體...
2025-04-03 04:17
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(十一) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線分析 1.種群在理想和自然條件下分別表現(xiàn)出“J”型和“S”型增長(zhǎng)。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是( ) ...
2025-04-05 05:44
【摘要】 模塊綜合測(cè)評(píng) (滿分:100分 時(shí)間:90分鐘) 一、選擇題(本題包括25小題,每小題2分,共50分) 1.下列不一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的過(guò)程有( ) A.正常機(jī)體內(nèi)抗體與抗原的結(jié)合...
2025-04-05 05:49
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(十三) (建議用時(shí):25分鐘) 題組一 群落演替的類型 1.下列有關(guān)群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是二者的起始條件不同 B.農(nóng)田...
2025-04-05 06:28
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(十八) (建議用時(shí):25分鐘) 題組一 人口增長(zhǎng) 1.我國(guó)目前面臨的主要人口問(wèn)題是( ) A.人口數(shù)量居世界首位,但地區(qū)分布差異很大 B.人口基數(shù)大,每年人口增長(zhǎng)...
2025-04-03 03:23
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(十二) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 群落的物種組成 1.下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.研究種群是研究群落的基礎(chǔ) B.不同群落的物種數(shù)目是不同的 C...
2025-04-05 05:30
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(六) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 興奮的傳導(dǎo)與傳遞 1.下列有關(guān)興奮在反射弧中的傳導(dǎo),描述正確的是( ) A.神經(jīng)纖維膜由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為靜息狀態(tài)后膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)...
2025-04-05 06:03
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(九) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 其他植物激素的種類和作用 1.下列敘述中與所涉及的植物激素對(duì)應(yīng)關(guān)系一致的是( ) A.適時(shí)摘除棉花的頂芽,提高棉花產(chǎn)量——生長(zhǎng)...
2025-04-05 05:33
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(十九) (建議用時(shí):25分鐘) 題組一 保護(hù)生物多樣性 1.下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是( ) A.生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性 B.外來(lái)物種的入侵能...
2025-04-05 05:34
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(十六) (建議用時(shí):25分鐘) 題組一 物質(zhì)循環(huán)的概念及特點(diǎn) 1.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是( ) A.這里所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物...
2025-04-03 03:48
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(十四) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 環(huán)境對(duì)生物非常重要 1.下列關(guān)于生態(tài)因子對(duì)生物影響的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ) A.趨光性是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的共性 B.溫暖地區(qū)的闊葉林...
2025-04-05 06:19
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(四) (建議用時(shí):25分鐘) 題組一 血糖平衡的調(diào)節(jié) 1.下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( ) A.飯后血糖濃度升高,是因?yàn)橐雀哐撬胤置谠黾? B.劇烈運(yùn)...
2025-04-05 05:18
【摘要】 第2課時(shí) 種群數(shù)量的變化 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 。 、溫度和水等非生物因素以及不同物種之間的相互作用都會(huì)影響生物的種群特征。 。 ,分析和解釋影響這一變化規(guī)律的因素,并應(yīng)用于相關(guān)實(shí)踐...
【摘要】 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 。 。 “物種瀕危和絕滅的主要原因”的學(xué)習(xí),形成珍愛(ài)生命、人與自然和諧共處以及可持續(xù)發(fā)展的觀念。 “目標(biāo)2”的學(xué)習(xí),初步學(xué)會(huì)基于事實(shí)和證據(jù),運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)精確闡...
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(一) (建議用時(shí):25分鐘) 題組一 生物多樣性喪失 1.下列對(duì)于物種絕滅的說(shuō)法中,不正確的是( ) A.棲息地內(nèi)箭竹大面積死亡,大熊貓就可能出現(xiàn)生存危機(jī) B.實(shí)...
2025-04-05 05:45