【合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)活動(dòng)化設(shè)計(jì)】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)-第一單元圓柱與圓錐-第2課時(shí)圓柱的表面積(一)(參考版)
2025-04-03 01:14本頁(yè)面
【正文】 2.?！坝汕冎薄钡霓D(zhuǎn)化思想，做到了知識(shí)的遷移。 [評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)]: 在掌握長(zhǎng)方體側(cè)面積和認(rèn)識(shí)圓柱特征的基礎(chǔ)上，圓柱的表面積轉(zhuǎn)化成兩個(gè)底面面積與圓柱側(cè)面展開圖長(zhǎng)方形的面積之和。以上都可以找到對(duì)應(yīng)關(guān)系：底面周長(zhǎng)=長(zhǎng)方形的長(zhǎng) 高=長(zhǎng)方形的寬 2.（1）圓柱側(cè)面展開圖的長(zhǎng)就是圓柱底面的周長(zhǎng)，寬就是圓柱的高。（4）長(zhǎng)方形紙卷圓柱。（2）用繩子繞底面一圈，再測(cè)量繩子的長(zhǎng)度，“化曲為直”。使學(xué)生明白找到對(duì)應(yīng)關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。因而由學(xué)生自己動(dòng)
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