21-古詩三首-塞下曲-教學(xué)反思(參考版)
2025-04-03 00:58本頁面
【正文】 在這堂課的教學(xué)中，在讓學(xué)生充分想的時候時間過于短，展開的古詩畫面不是很形象，學(xué)生沒有完全置身于當(dāng)時的故事情節(jié)當(dāng)中，這是很失敗的地方，導(dǎo)致最后的讀不是很到位，學(xué)生體會的思想感情不是很深。最后，在誦讀的基礎(chǔ)上用心體會作者所要表達(dá)的思想感情，通過讀說結(jié)合，來感悟李廣將軍的高大形象，使古詩教學(xué)達(dá)到高潮。從這堂課上，我感受到了學(xué)生們一點一滴的進(jìn)步，古詩的理解就變得輕松自然。在學(xué)生反復(fù)讀的過程中，通過自己讀懂了什么，匯報自己的理解，雖然簡短的幾個字的理解，我覺得反映出來的就是學(xué)生思考的結(jié)果。學(xué)習(xí)古詩得讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)方法，做到“授之與魚，不如授之與漁，更不如授之與漁場”。首先，我讓學(xué)生背誦學(xué)過的古詩，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初讀教參的時候，我覺得五言詩很好理解，把重點的關(guān)鍵的字詞解釋給學(xué)生，這首詩的含義就明白了。在這堂課的教學(xué)中，古詩內(nèi)容較好理解，學(xué)生很容易就理解內(nèi)容，感受李廣將軍形象的高大。從這堂課上，我感受到了孩子們自己個性的理解和朗讀，感受到了孩子們在誦讀的基礎(chǔ)上用心地去體會
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