【正文】 就好比我們天天打掃校園衛(wèi)生，我們?yōu)閷W校做勞動，學校也為我們提供良好的學習環(huán)境。、真摯、善良。2.（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對小伙有嘲諷之意。 ，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過的孩子。 ：“做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。 ⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告別時都“笑”了，請結(jié)合上下文內(nèi)容，理解兩個“笑”的含義。看來，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。?原來，老王為災(zāi)區(qū)捐了3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了。?第二天，老王做了一件讓許多人都吃驚的事?！雹嗬贤趵湫ψ哉Z：“你小子啥時要錢我啥時讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！”⑨第二天，老王在晚報上看到一張照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為老人免費修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個意外？⑩過了幾天，小伙子果然又來為老王修腳了。老王不吭聲，心里在說：“你修得再好、再會感動人，我也不會給你錢，反正我提醒過你！”⑦小伙子用了半個多小時，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會再來，您千萬別再自己修?！雹蘩贤跸肓讼?，就讓小伙子進了門，決定讓小伙子見識一下他老王的厲害。開門進屋，在關(guān)門時嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑：“大爺，我想給你修修腳?！崩贤趼鹄涎郏蛑』镒?，幽幽地說：“剛來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個老洗客大笑起來，也都把小伙子當成剛來做修腳生意的了，有人說：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”③小伙子很靦腆，紅了臉，走了。修腳的工具也是沒花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點慘不忍睹。生活中有許多不幸，我們要懷抱希望，勇敢面對。作者內(nèi)心一定是苦澀的，一定在為男孩的遭遇而感到難受。 yǎo 攀 淌 心里不是滋味，突出孩子的可愛、健壯，為下文我看到了一種生的勇氣與堅強作鋪墊?！拔摇睂⒆淤u豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，理清文章思路，完成填空。⑩我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。我想我不能夠責怪孩子的父母讓這么小的孩子就擔負了生活的責任，或許這個孩子掙的這一份，就是他自己的生活費或?qū)W費。工廠停產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意。⑦站在兩個孩子之間，我不由自主地搖了搖頭，那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){的孩子呢？我無言以對。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。⑤我問他，賣豆?jié){不影響學習嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個十一二歲孩子所擁有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練，一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強。10歲，他就開始為生計而早起了。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣。④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準時傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。他一定有一個不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經(jīng)歷和背景。這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上。③有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機里，又很熟練地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀（ ）豆?jié){，有條不紊。②最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。他在這個地方賣了多少天了，我不得而知。，自以為是的同情心會傷害別人，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服，不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重。”目的：這樣寫突出了兩位老人自甘冷清、堅守人格的高貴品質(zhì)?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。后來老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗。作用：襯托了老嫗誠實善良的尊貴形象。 “我”最可貴的地方在哪里。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。這樣描寫老嫗的作用是 。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的……②段交代了怎樣的現(xiàn)實？這么寫有什么作用？ ④自然段中的畫線句，回答下列問題。目光偶向眼前行人一脧，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。我不知自己當時對她說了句什么……?而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。⑩“這個人，”她說，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了……”?老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……?兒子仰臉看我。⑨兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住———竟是老嫗。但是咱們不要了。⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。④我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。i）。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。在12月的一個冷天，在北京龍慶峽附近。：可以從感謝母親、愧疚自責的角度作答。：B句“見到我，母親顯然有點不知所措”“臉上露出了無法掩飾的驚慌”，這句話重點刻畫了母親的神態(tài)，寫母親就生水吃饅頭的事被“我”發(fā)現(xiàn)之后的尷尬，母親不希望自己艱苦的生活讓“我”知道。母親為了子女能上學。“我”家家庭境況不好?！闭埬懵?lián)系上下文，揣摩“我”的心理活動，寫一段心理描寫。？ ②段主要寫了哪些內(nèi)容？作者寫這些內(nèi)容的作用是什么？ ⑦段畫線文字描寫生動，請你選擇一句簡要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時常想起鄉(xiāng)下的母親。這就是我的母親，我親愛的母親。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了。高了，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒水沖沖，根本沒法咽下去。（A）當時，母親左手正拿著一個干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對準水龍頭喝水。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。我站著不動，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。母親又轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她開始有些哽咽了。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過頭來看看我。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。父親妥協(xié)了。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。但，我和弟弟的成績一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。②母親從小有胃病，痛到極處，她時常躺在床上翻來覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。 （6）此題主要考查對寫作順序的把握能力。平時注意多積累，增加詞匯量。平時一定要對一些優(yōu)秀文學作品做一些摘抄、積累，分類整理，加強記憶，此題會迎刃而解。 （5）少年兒童 （6）A 【點評】（1）準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。n；b225。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“春、夏、秋、冬”可知，作者是按時間順序?qū)懙摹＝獯饡r要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后再從文中找出即可。學生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。 （2）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。；他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。幾十個黃色的花瓣。nɡ（2）播種；肥沃；無憂無慮；隱隱約約；播撒；貧瘠；無法無天；馬馬虎虎（3）徐徐；慢慢；漸漸（4）它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆?！敬鸢浮?（1）zhǒnɡ；zhǒnɡ；r225。D.C.B.按時間順序。________、________、________ （4）寫出描寫向日葵外形特點的一段話：________ 寫出描寫向日葵作用的句子：________（5）作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是________ （6）作者是按什么順序來寫向日葵的？請選出的正確。 （2）從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來________、________、________、________，再寫出你從課外想到的四個詞________、________、________、________。 是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。 由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。 到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。 農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。好像在向人們暗示，該收獲了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實——葵花籽兒。傍晚，太陽徐徐落山了。nɡ b225。n 一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子