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正文內(nèi)容

最新開(kāi)學(xué)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)體溫記錄表最新(參考版)

2025-04-02 03:36本頁(yè)面
  

【正文】 我曾站在故鄉(xiāng)坍圮了半壁的城墻上,望著披著裊裊晨霧的日出,聽(tīng)著黛綠色樹(shù)影中呼嘯而過(guò)的火車聲響,獨(dú)自彷徨,忽然看見(jiàn)稻田里那綽綽彎曲的背影,想起不遠(yuǎn)處耕種的爹娘,手心的汗浸透了這薄薄卻很沉重的幾張素宣,心中悄悄旋起一股小小的龍卷風(fēng)。執(zhí)著堅(jiān)韌,生長(zhǎng),綻放。命運(yùn)的戲弄沒(méi)有使它放棄,本以為它會(huì)悄無(wú)聲息地在這個(gè)世界消失,可是它沒(méi)有。上學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)那個(gè)花壇,一絲暗粉從眼前閃過(guò),是那受傷的薔薇!羸弱的薔薇竟然結(jié)出了小小的花骨朵,金黃的陽(yáng)光斜射下來(lái)與暗粉結(jié)合描繪出夏日的冥想。那株薔薇仰面朝天,流出的汁液也在無(wú)人問(wèn)津中化作一縷不存在的氣息,我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,心想它一定不會(huì)存活多久,命運(yùn)的無(wú)情一定讓它絕望,正如我一樣。參考素材:正午時(shí)分,擁擠的人潮踏著歡快的放學(xué)鈴聲涌出教學(xué)樓,一位同學(xué)從花壇踩過(guò),一株薔薇成為了匆忙腳步下的犧牲品。寫作時(shí),可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,有敘述,有描寫,文體特征鮮明。本文是命題作文,文體是記敘文,寫作時(shí),首先要找到一個(gè)好的切入口。在我國(guó)傳統(tǒng)文化中,含蓄是一種充滿智慧的表達(dá)方式,體現(xiàn)著對(duì)人性的參悟。有人還會(huì)把含蓄看成做作、酸腐。審題:材料講了生活中的一個(gè)小故事,故事中的戶主以含蓄的提醒,巧妙地讓批評(píng)入心,引出“含蓄”的命題,為“含蓄”作了注解。解答此類問(wèn)題,審題是關(guān)鍵?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作能力。那聲聲呼喚是在說(shuō),有你在,整個(gè)世界,都在。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。不需要深情的告白,就是我所愛(ài)的人,我惦念的人,必得在我看得見(jiàn)的地方,我手夠得到的地方,我能夠走到的地方,好好的存在著。連日以來(lái)如同小蟲(chóng)一樣不斷噬咬我的疑問(wèn)得到滿足?!毙?,被濡濕了?!蹦棠炭次?,寬容地笑:“丫頭,你不懂的。算了,我破釜沉舟?!袄项^子!”奶奶依舊?!凹?xì)丫頭在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿布的手會(huì)輕拍我,以示責(zé)備。那好。陽(yáng)光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上,每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝?!边@樣的事天天發(fā)生。爺爺好好的呢,在藤椅上睡熟了。相隔不過(guò)幾米,奶奶過(guò)幾分鐘,便會(huì)放下活兒,“老頭子!”奶奶這么叫。奶奶八十了,但眼不花耳不聾,還能瞇著眼在屋里做針線?!敬鸢浮坷模汉?“老頭子!”每次奶奶這么喊一句,永遠(yuǎn)就是這么一句,我都很詫異,不知道她喊的是什么。請(qǐng)以“含蓄”為題,寫一篇記敘文。保姆這個(gè)最容易讓人直爽批評(píng)甚至頤指氣使的對(duì)象,一旦自尊受損,便極易使矛盾激化。保姆一笑。有一保姆常忘擦拭桌面的角落。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西,無(wú)論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語(yǔ)言,使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。要解決這一問(wèn)題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。(4)巧構(gòu)思,化抽象為具體。(3)展聯(lián)想,深入挖掘主旨。沒(méi)有限制的內(nèi)容,題目上沒(méi)寫,需要自己去想。一般來(lái)說(shuō),偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分(2)明限制,確定選材范圍。點(diǎn)睛:命題作文注意點(diǎn):(1)要抓題眼,把握表意重心。書架上的一本好書,長(zhǎng)輩的一句殷殷叮囑,同學(xué)間的高尚友誼,這些都屬于精神財(cái)富。擁有你,語(yǔ)文,便是我人生中享之不盡的財(cái)富。讓我學(xué)習(xí)了樂(lè)觀,積極向上的處世態(tài)度。你,無(wú)處不在??粗绱丝炭?,我便隨著他一步一步往上爬。他是個(gè)約25歲的男子,正艱辛的爬著上來(lái)。望著高聳的泰山,我嚇得直冒冷汗,于是,我說(shuō)我不屑于爬山。你說(shuō),劉禹錫的達(dá)觀使秋天別具一番風(fēng)情?!蔽翼樎曂ィ辉?shī)人正風(fēng)塵仆仆地走來(lái)。殘花、敗柳、枯葉沁入眼簾,我不禁傷感了許多,徘徊于哀寂中。你說(shuō),比起黑暗腐敗的官場(chǎng),陶公更喜歡田園生活?!钡脑?shī)句繚繞不絕。我抱怨道:“這地方也太寒磣了。在這里的,只不過(guò)是塊荒田。而擁有你,我便擁有了享不盡的財(cái)富。不少于800字。書架上的一本好書,長(zhǎng)輩的一句殷殷叮囑,同學(xué)間的真誠(chéng)友誼,……它們伴隨著我們茁壯成長(zhǎng),是我們?nèi)≈唤?、受用終身的寶貴的人生財(cái)富。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西,無(wú)論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語(yǔ)言,使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。選材若太寬太泛,會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體。展開(kāi)聯(lián)想,深入挖掘主旨。沒(méi)有限制的內(nèi)容,題目上沒(méi)寫,需要自己去想。明限制,確定選材范圍。【點(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼,把握表意重心。立意角度要跳出材料,給人眼前一亮、耳目一新之感。如寫一個(gè)人的變化,可以寫由“好”變“壞”,也可以寫由“壞”變“好”,要揭示出這種變化的“根源”,給讀者有益的啟發(fā);或者從一個(gè)小的視角寫社會(huì)生活的變化,可以寫物質(zhì)生活,也可以寫精神生活,要能夠把握社會(huì)生活發(fā)展變化的正確方向,做到觀點(diǎn)正確,思想健康。要學(xué)會(huì)用發(fā)展變化的眼光去看世界(包括人、事、物、理各方面),在我們的生活中,“變”的結(jié)果可能有這樣那樣的不如意,但它比起思想僵化,固步自封,抱殘守缺總是一種進(jìn)步?!澳阕⒁獾缴磉叺淖兓藛?你關(guān)注到了國(guó)家的發(fā)展和變化了嗎?你還期待生活中出現(xiàn)什么變化”,從變化的對(duì)象來(lái)看,如社會(huì),改革開(kāi)放以來(lái),北京在變化,國(guó)家政策也在變化,人民當(dāng)家做主;從自然的角度來(lái)看,由于人類一些不正當(dāng)?shù)淖龇?,給環(huán)境帶來(lái)許多危害,導(dǎo)致自然災(zāi)害的頻頻出現(xiàn),同時(shí)許多動(dòng)物也在滅絕,許多動(dòng)物的棲息習(xí)慣也都在改變,從生活角度來(lái)看,生活水平在提高,許多人從吃細(xì)糧轉(zhuǎn)向粗糧,開(kāi)始關(guān)注身體的健康,從汽車到騎行,從都市到鄉(xiāng)村,人們的生活狀態(tài)也在發(fā)生變化;從人事的角度來(lái)看,我們?cè)陂L(zhǎng)大,父母在變老?!白儭笔且粋€(gè)內(nèi)涵豐富的話題,其基本意思是“和原來(lái)不同,變化,改變”。本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。恰是我們所代表的時(shí)代,改變是巨大的,這使他們無(wú)法理解亦無(wú)法接受。【來(lái)源】北京市鐵路第二中學(xué)20182019學(xué)年高一第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】變小時(shí)候,常聽(tīng)大人告訴我說(shuō),世界不斷在變,所有你周圍的東西都不會(huì)保持原有的狀態(tài)一輩子的,那時(shí)候的我,還聽(tīng)不太懂,只是覺(jué)得奇怪,為什么所有的事物都會(huì)變,甚至變得讓人完全認(rèn)不出來(lái)了.就好像電影里的變臉一樣.過(guò)了幾年,我已經(jīng)懂事了,似乎有一點(diǎn)了解,所有的事物都是在發(fā)展的,就好像時(shí)間不停的流失一樣,盡管發(fā)展有快有慢,但它們都會(huì)變得和以前不一樣,這就是發(fā)展的魔力,也是促進(jìn)它們不斷發(fā)展的動(dòng)力.長(zhǎng)大后,看見(jiàn)周圍的來(lái)來(lái)往往的人和事,而環(huán)境也不斷在變,我便完全懂得了,發(fā)展的重要性,就拿杭州就說(shuō)吧.不對(duì),若要說(shuō)杭州的變化,恐怕說(shuō)幾天幾夜也說(shuō)不完了.還是縮小范圍,說(shuō)說(shuō)文二路這一條說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短的路吧.聽(tīng)長(zhǎng)輩告訴我,大概在二十幾年前,那兒還沒(méi)有那么多的房子,而多數(shù)是農(nóng)田和墳場(chǎng),十分的荒涼.雖然沒(méi)有親眼所見(jiàn),但大抵也可以想象得到那時(shí)候的情形.我從小就住在那一帶,當(dāng)我還是小學(xué)生的時(shí)候,由于學(xué)校就在家附近,所以也就特別頻繁的在那里走動(dòng),在那時(shí)候,那條路雖然比起原來(lái)要好上許多,但終究充其量也只能算是一條小小的弄堂罷了.刮風(fēng)時(shí)灰塵飛舞,眼前一片霧茫茫的,而下雨時(shí)也好不到哪里去,在那里走一趟,就得洗一次鞋,因?yàn)榈孛嫔舷皲伭艘粚雍窈竦哪啵F(xiàn)在大概已經(jīng)有十年的時(shí)間過(guò)去了,文二路也完全變了一個(gè)樣,它像一個(gè)成長(zhǎng)了的孩子,正在展現(xiàn)著它的魅力.雖然不能和市中心比較,但也是有模有樣了,路邊一家家商店開(kāi)起來(lái)了,然后又一次一次的翻新,馬路也變寬了,汽車在上面來(lái)來(lái)往往,一副四通八達(dá)的樣子.這已經(jīng)不再是以前的文二路了,它代表著新世紀(jì)最顯著的變化,代表著杭州正在向一個(gè)更高的層次前進(jìn).時(shí)代進(jìn)步,人民生活蒸蒸日上,必然會(huì)帶來(lái)變化,但它絕對(duì)磨滅不了那些鐫刻在我們靈魂之中的情感和歷史,那是我們心中不可污染的一片凈土!一切都在變,從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天,改變是我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。“變”體現(xiàn)在人、物、境等具體的變化;也體現(xiàn)在生活方式、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化傳播、國(guó)家尊嚴(yán)等宏大的變化;同樣體現(xiàn)在個(gè)體成長(zhǎng)、城市文明、公民素養(yǎng)等抽象的變化……你注意到身邊的變化了嗎?你關(guān)注到了國(guó)家的發(fā)展和變化了嗎?你還期待生活中出現(xiàn)什么變化?請(qǐng)以“變”為題目,寫一篇記敘文。閱讀下面的文字,按要求作文。由表及里,揭示寓意:有些命題采用比喻、象征手法,審題時(shí)不能照字面意思去理解,而應(yīng)該拋開(kāi)表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。虛實(shí)結(jié)合,虛實(shí)相生:有些命題比較具體實(shí)在,我們需要化實(shí)為虛,抽象概括;有些命題比較抽象,我們需要化虛為實(shí),找到抓手;還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?,我們則需要虛實(shí)結(jié)合。短語(yǔ)式命題:作文命題是一個(gè)短語(yǔ),該短語(yǔ)可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等,如《改變自己》句子式命題:作文命題是一個(gè)完整的句子,如《我想握住你的手》審題思路:添加語(yǔ)素,構(gòu)成語(yǔ)境:有些命題,如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題,審題時(shí),我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素,構(gòu)成語(yǔ)境”的辦法來(lái)完成審題,即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ),豐滿所給的詞語(yǔ),來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。點(diǎn)睛:從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),命題作文有三種類型:詞語(yǔ)式命題:作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)??傊?,我們要注意從兩方面切中文題:一是關(guān)注文題中“心中最美”這一限制性短語(yǔ)的意義,也就是說(shuō),你所繪的“風(fēng)景”應(yīng)該是“留在心中永遠(yuǎn)難忘的”;二是需要切中“風(fēng)景”一詞潛在的意義即那些留在心中美好的事物文題“心中最美的風(fēng)景”實(shí)際上可以詮釋為“永遠(yuǎn)難忘的美好的事物”。也就是說(shuō),使用“風(fēng)景”的比喻意義寫作時(shí),既可以寫實(shí)(生活場(chǎng)景)也可以寫虛(人間真情)。如果從這個(gè)角度出發(fā),可將文章寫成游記、寫景抒情類作品?!拔倚闹凶蠲赖娘L(fēng)景”這個(gè)題目中,我們首先要抓住“風(fēng)景”一詞。命題作文就是依據(jù)所給題目,確定中心,選擇材料,寫出符合題意,內(nèi)容表達(dá)具體、充分的文章。文體不限。根據(jù)下列要求,完成作文。要解決這一問(wèn)題,不妨采取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟?!耙涣I忱镆?jiàn)世界,一瓣花上說(shuō)人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時(shí)要弄清楚,作文時(shí)則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ),只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ),才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。文章結(jié)構(gòu)上要注意伏筆和照應(yīng),首尾要呼應(yīng)。注意安排好詳略,細(xì)節(jié)描寫很重要。行文結(jié)構(gòu):本題要求寫出記敘文或者議論文,主要以寫記敘文為主。夕陽(yáng)西下,黃昏將至,學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕輕飄搖,在凹凸不平的小路上投下了斑駁的影子。我深信,機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,“讓學(xué)習(xí)充滿快樂(lè)”。在我看來(lái),這一切都象征著我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途,我們必須面對(duì)新任務(wù),接受新挑戰(zhàn),那就讓我們?cè)谛碌哪ゾ氈欣^續(xù)成長(zhǎng)吧。我站在操場(chǎng)中央,盡情地欣賞著周圍的一切,一排排深紅色的跑道,高大的教學(xué)樓前有一個(gè)搶眼的宣傳欄,而最?yuàn)Z目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公,努力增能”,短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng),更要公而忘私,學(xué)會(huì)做人的道理。淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓,校園門口纖細(xì)的小草像剛睡醒的小精靈一樣,舒展著灰綠色的身子,像是在歡迎我們這些新生,輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細(xì)語(yǔ),幾棵冷杉樹(shù)下簇?fù)碇S多叫不上名字的小野花。 參考立意: 從心出發(fā),攜夢(mèng)上路; 那年,那校,那人; 新起點(diǎn),讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀。高一生活是高中的起點(diǎn),是人生的重要節(jié)點(diǎn),也是我們走向成熟的開(kāi)始。伴隨著青春的氣息而信心滿懷地張揚(yáng)自我;為憧憬的大學(xué)生活而努力。【審題】這是一道命題作文,必須以“新”為題目寫作。把握住題眼,也就抓住了文章要突出的重點(diǎn),了解了寫作要避免的誤區(qū)。對(duì)命題作文來(lái)說(shuō),快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語(yǔ)并加以分析非常關(guān)鍵,因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖,從而明確寫作方向。在這一個(gè)新的學(xué)期里,各路精英懷揣不同的夢(mèng)想齊聚在新的學(xué)校,我們將在這里不斷磨練,不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,為心中的夢(mèng)想插上有力的翅膀,在三年之后,振翅高飛,沖向夢(mèng)想的云端,沖向成功的彼岸。不同于初中,那時(shí)我們的目標(biāo)就是考上高中,而現(xiàn)在,不僅僅是要考上大學(xué),而是要考上一所適合自己未來(lái)發(fā)展的理想大學(xué),由于理想不同,每個(gè)人的方向也就不同,終點(diǎn)也會(huì)不同。 舊的生活已經(jīng)成為前進(jìn)道路上的累贅,而對(duì)于新的生活,就要以一種嶄新的方式和態(tài)度來(lái)面對(duì),這樣才能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。這樣一個(gè)優(yōu)美的“花園式”學(xué)校,怎能不會(huì)激起人們對(duì)知識(shí)的渴求和探索的欲望呢? 新生活進(jìn)入高中,一切節(jié)奏都變得快起來(lái),有時(shí)候甚至感覺(jué)還沒(méi)聽(tīng)懂,就已經(jīng)下課了。 站在狀元橋邊,靜靜聆聽(tīng)河水講述學(xué)校的歷史。新校園我走進(jìn)了高中的門檻,發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校都散發(fā)著一種文化的氣息:莊嚴(yán)古樸的教學(xué)樓彰顯了 學(xué)校的輝煌;耳畔傳來(lái)的陣陣讀書聲,令人身心愉悅;自習(xí)時(shí)筆尖在紙上跳動(dòng)的聲音讓人振作精神。字?jǐn)?shù)800字以上。希望你寫真實(shí)而獨(dú)特的生活與思考,反對(duì)編故事。要求:①題目必須是“新”,不能更改。 高一,新學(xué)校,新課程,新環(huán)境,新同學(xué),新老師,新起點(diǎn),新思維,新行動(dòng),新境界……感受著新,創(chuàng)造著新,清新的感受,與我們一同成長(zhǎng)。三要立意奇。二要選材新。(7)選擇了記敘文,就要把內(nèi)容落實(shí)到人、事、物上,把人寫好,把事寫實(shí)。命題作文題目越長(zhǎng)越容易迅速確定立意與選材??圩×恕邦}眼”也就抓住了重點(diǎn),抓住了中心。 (5)抓住“題眼”確定中心。(4)弄清題目的限制和要求。(3)注意題目中的隱含內(nèi)容。(2)要看清題目要求。點(diǎn)睛:半命題作文寫作:一要審題準(zhǔn)。這是動(dòng)賓短語(yǔ),重要的是寫出如何遇見(jiàn),遇見(jiàn)后有何轉(zhuǎn)變或感悟。總之,要想寫出立意新穎深刻的文章,“遇見(jiàn)”的對(duì)象的選擇至關(guān)重要,因?yàn)樗菍懽鞯膶?duì)象。從補(bǔ)充的對(duì)象看,可以從以下的角度著手:一是自然界的事物,如“花開(kāi)”“葉落”等。審題立意方面照抓住關(guān)鍵動(dòng)詞“遇見(jiàn)”,要補(bǔ)充的詞語(yǔ)是“遇見(jiàn)”的對(duì)象。然而,緣分的目的已經(jīng)達(dá)到了。當(dāng)他獨(dú)自一人時(shí),他會(huì)想起那次偶遇和那個(gè)有緣人。我忙跟上去,拿出了自己仰慕已久的《時(shí)光魔琴》……此時(shí),我已喝罷一杯綠茶,想著這個(gè)男生,想著他接過(guò)書的那一刻臉上復(fù)雜的表情,想著他對(duì)我的笑……有時(shí),不禁覺(jué)得人與人之間不正是如此嗎?——從陌生到初遇再到相識(shí)相知,這不能不說(shuō)是緣分在做功。”他說(shuō)話的瞬間我分明從他的臉上看到一絲失望掠過(guò)。我弟弟
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