【正文】 解答這類題，要在對(duì)問(wèn)題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩(shī)和名句的積累。他在自己的現(xiàn)實(shí)世界里實(shí)現(xiàn)不了這樣的理想，只能把自己和天下百姓對(duì)于美好生活的一點(diǎn)向往寄托在這里。 故答案為：⑴示例：周恩來(lái)——為中華崛起而讀書。你今天的獲得不僅是你自己的努力，更是國(guó)家給你提供了良好的條件。示范：本冊(cè)書中的《傅雷家書》中的父親傅雷的言行讓我對(duì)“天下家國(guó)”有了新的認(rèn)識(shí)。 （2）明確要求：結(jié)合八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書上的人物、課文，談出對(duì)“家國(guó)天下”的看法。詩(shī)句示例：①陸游：一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。名言示例：①別林斯基：一般就在部分之中，誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)那么他也就不屬于人類。 【解析】【分析】（1）本題考查積累。他在自己的現(xiàn)實(shí)世界里實(shí)現(xiàn)不了這樣的理想，只能把自己和天下百姓對(duì)于美好生活的一點(diǎn)向往寄托在這里。李清照——愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。 （2）請(qǐng)結(jié)合本期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀銓?duì)“天下國(guó)家”的看法。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。 “天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。12．綜合性學(xué)習(xí)。答題時(shí)注意根據(jù)句意理解詞語(yǔ)； ⑶本題考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的基本能力。作答此類題目，如果確定自己會(huì)讀或會(huì)寫，直接作答即可； ⑵本題考查近義詞的使用。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶D； ⑷與圖像和白話相比，文言有自身的優(yōu)勢(shì)。 （4）下文有“較之白話的直白和淺露”的內(nèi)容，而“與圖像相比，文言有自身的優(yōu)勢(shì)”漏掉了“白話像”，所以應(yīng)改為：與圖像和白話相比，文言有自身的優(yōu)勢(shì)。三空，與“白話的直白和淺露”形成對(duì)比的，應(yīng)該是“文言的含蓄和蘊(yùn)藉”。 （3）一空，“仙露瓊漿”一般比喻美酒，所以自然選“飲之令人沉醉”。語(yǔ)境描繪的是從天上瑤池中噴出的仙露瓊漿的情形，用來(lái)比喻美麗景象，應(yīng)選“迸濺”。②迸濺：向四外飛濺。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。指忍不住要發(fā)笑。所以選B。再如“耐人尋味”：意味深長(zhǎng)，值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。jiāng”，注意據(jù)義定音。讀“qi242。拿不準(zhǔn)的字要查字典。 【解析】【分析】（1）字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音?！颈课难缘暮詈吞N(yùn)藉（4）文中畫線句作為所在段的總起句，表達(dá)有所不妥，請(qǐng)加以改正。 【丙】含蓄和蘊(yùn)藉的文言D.【甲】飲之令人沉醉 【丙】含蓄和蘊(yùn)藉的文言C.【甲】飲之令人沉醉【丙】文言的含蓄和蘊(yùn)藉B.【甲】滋養(yǎng)了世代中國(guó)人 ） A.【甲】滋養(yǎng)了世代中國(guó)人 ②迸濺D.①忍俊不禁②迸濺B.①情不自禁 遺撼（2）根據(jù)上下文推斷，文中①處和②處填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 鮮（xiān）為人知 遺撼（qi242。 鮮（xiān）為人知ng）漿 耐人尋味ng）漿 奈人尋味） （q242。n，更是意味著我們的文化之源已經(jīng)斷流，精神之根已經(jīng)枯死。 放眼古今中外，思鄉(xiāng)的詩(shī)文千千萬(wàn)萬(wàn)。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤。 葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。并且，文言所特有的節(jié)奏和音韻，即在表達(dá)上所形成的一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)、起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫等等，使它具有白話所無(wú)法比擬的語(yǔ)言張力。圖像直觀、沒有余味，文言的抽象性則給讀者提供了無(wú)限的想象空間。這些用文言撰寫的經(jīng)典之作集合起來(lái)像一條永不枯竭的河流，【乙】________。各個(gè)時(shí)代名篇迭出，《逍遙游》《洛神賦》《蘭亭集序》《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》……一篇篇文言佳作仿佛從天上瑤池中②________（迸濺i人尋味，有的大氣恢弘令人心旌動(dòng)蕩，有的幽默詼諧讓人①________（忍俊不禁 三千年間，我國(guó)重要典籍均為文言。 活動(dòng)中，同學(xué)們傾聽了漢語(yǔ)言文字和中國(guó)古典文學(xué)知識(shí)的講座，參觀了書法展和對(duì)聯(lián)展，觀看了戲曲演出，很有收獲。這樣的題型解題思路是：注意題目要求，認(rèn)清被仿寫句子的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)被仿寫句子的感情。閱讀方格所在的前后兩個(gè)句子，其句式相同，內(nèi)容相近，二者之間為并列關(guān)系，所以應(yīng)使用分號(hào)； ⑵本題考查句子的修改。（符合要求，意近即可） 故答案為：⑴；（分號(hào)）； ⑵勇氣是強(qiáng)心劑；讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流；讓徘徊猶豫的人勇往直前； ⑶在寬敞明亮的教室里；一個(gè)個(gè)天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的。 （3）仿寫，按照其主題內(nèi)容即“在……”仿寫即可。 （2）第一處仿寫，本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“勇氣是……讓……”仿寫即可?！敬鸢浮?（1）；（分號(hào)）（2）勇氣是強(qiáng)心劑；讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流；讓徘徊猶豫的人勇往直前（3）在寬敞明亮的教室里；一個(gè)個(gè)天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的 【解析】【分析】（1）根據(jù)“青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀睢薄扒啻航o予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。（3）仿照前面的例句，在橫線處仿寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 （2）修改片段中的畫線部分，使之結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。 青春使我們對(duì)幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________________________________，________________________________。我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己：勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強(qiáng)心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的邀流，推動(dòng)徘徊猶豫的人勇往直前。 青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀頮_______青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。10．下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，根據(jù)要求完成題目。 ⑵本題考查考生語(yǔ)言的表達(dá)能力。我要以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為像您一樣的棟梁之才。示例：我想對(duì)楊利偉說(shuō)：楊叔叔，你在鮮花和掌聲中，滿載著中國(guó)人的期望與夢(mèng)想，從中國(guó)這片古老的土地上，從容地駕駛著神州五號(hào)，騰飛而起，飛向浩瀚的宇宙，飛向美好的未來(lái)。示例1：開展學(xué)名人讀書征文活動(dòng)；示例2：開展名人博客制作評(píng)比。我要以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為像您一樣的棟梁之才。 ________ （2）請(qǐng)你從“鄧稼先、聞一多、魯迅、葉圣陶、楊利偉”等人物中任選一位，以“我想對(duì)________說(shuō)”的句式造句，抒寫出你對(duì)他的崇敬之情。（1）9．綜合性學(xué)習(xí)。 ⑵本題考查對(duì)聯(lián)內(nèi)容的理解，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)“ 陸宗輿、章宗祥、曹汝霖 ”的諧音理解。 ⑶ 示例：作為中學(xué)生的我們應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，從各方面不斷完善自己。答案是多元的，符合題目要求即可。作答時(shí)要結(jié)合題目給的材料分析。賣鳥的商店貼出的鳥獸上聯(lián)“三鳥害人：鴉、鸮、鴇”是說(shuō)“鴉、鸮、鴇”是三種壞鳥、不祥之鳥。故選C。從小樹立愛國(guó)意識(shí)，為了祖國(guó)的明天積聚力量！ 【解析】【分析】（1）《偉大的悲劇》是奧地利作家斯蒂芬作為新時(shí)代的中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該以什么樣的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量？（50字左右） 【答案】 （1）C（2）下聯(lián)的鹿、獐、螬，諧音“陸”“章”“曹”，是在罵這仨賣國(guó)賊都是獸類，不是人。o]，都是獸類。 三鳥害人：鴉、鸮、鴇①一群賣國(guó)：鹿、獐、螬②【注釋】①鴉、鸮[xiāo]、鴇[bǎo]，民間說(shuō)法是壞鳥、不祥之鳥。這天中午，北京13所高等學(xué)校的學(xué)生三千多人，從四面八方來(lái)到天安門開會(huì)，聲討賣國(guó)賊陸宗輿，章宗祥、曹汝霖，抗議日本帝國(guó)主義強(qiáng)占我國(guó)青島、山東。這次運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近現(xiàn)代史上具有劃時(shí)代意義的一個(gè)重大事件，在近代以來(lái)中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。8．按要求完成語(yǔ)言表達(dá)。 ⑵本題考查近義詞的把握，注意結(jié)合語(yǔ)境和詞義辨析。 【點(diǎn)評(píng)】⑴①本題考查同音字的把握，注意字形的區(qū)分。 故答案為：⑴① A ；②