【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)列方程解決問(wèn)題測(cè)試題 姓名:得分: 第一類(lèi):比誰(shuí)的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量,如果不是未知的量就用方程解答,設(shè)為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號(hào),然后多...
2025-04-02 02:13
2025-04-02 02:32
【摘要】五年級(jí)下冊(cè)列方程解決問(wèn)題測(cè)試題 姓名:得分: 第一類(lèi):比誰(shuí)的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量,如果不是未知的量就用方程解答,設(shè)為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號(hào),然后多幾就是乘加...
2025-04-01 22:45
2025-04-05 02:29
【摘要】五年級(jí)列方程解決問(wèn)題測(cè)試題 姓名:得分: 第一類(lèi):比誰(shuí)的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量,如果不是未知的量就用方程解答,設(shè)為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號(hào),然后多幾就是乘加,少...
2025-04-01 22:49
【摘要】列方程解決問(wèn)題測(cè)試題 姓名:得分: 第一類(lèi):比誰(shuí)的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量,如果不是未知的量就用方程解答,設(shè)為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號(hào),然后多幾就是乘加,少幾就是...
2025-04-02 02:06
2025-04-01 22:34
【摘要】列方程解決問(wèn)題一、列方程,并解答。,每箱重10千克,賣(mài)出75千克,還剩下5千克。,送給豆豆和樂(lè)樂(lè)各X張后,還剩13張。,寬X米,周長(zhǎng)38米。,,買(mǎi)了X本后,。二、列方程解決問(wèn)題。1.林場(chǎng)有楊樹(shù)350棵,比種松樹(shù)的4倍少50棵,松樹(shù)有多少棵?2.爺爺今年76歲了,比孫子年齡的6倍還大4歲。孫子今年
2025-03-27 02:01
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)試題列方程解決問(wèn)題(提高訓(xùn)練)無(wú)答案 1、有1元、2元、5元面額的紙幣共320元,三種紙幣的張數(shù)相同,三種紙幣各有多少元? 2、張龍、趙虎、王方和馬圓四個(gè)小...
2025-04-02 02:33
【摘要】 一、找找數(shù)量間的等量關(guān)系,再把每個(gè)方程補(bǔ)充完整。 1.水果店運(yùn)來(lái)X箱蘋(píng)果,每箱重10千克,賣(mài)出75千克,還剩下5千克。 等量關(guān)系: 方程:=5 2.水欣原野有畫(huà)片45張,送給豆豆和樂(lè)樂(lè)各X張...
2025-04-03 01:57
【摘要】蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)小軍的成績(jī)-小剛的成績(jī)=解:設(shè)小軍的跳高成績(jī)?yōu)棣置?。χ-=χ=答:小軍的跳高成?jī)?yōu)?。χ=+非洲象藍(lán)鯨解:設(shè)這頭非洲象大約重χ噸。33χ=165χ=165÷33χ=5答:這頭非洲象大約重5噸。
2024-12-15 07:39
2025-04-02 03:16
【摘要】五年級(jí)試題列方程解決問(wèn)題(提高訓(xùn)練)無(wú)答案 1、有1元、2元、5元面額的紙幣共320元,三種紙幣的張數(shù)相同,三種紙幣各有多少元? 2、張龍、趙虎、王方和馬圓四個(gè)小朋友共有45個(gè)...
2025-04-01 22:57
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、初步理解方程的解與解方程的含義。2、會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)具體的值是不是方程的解,掌握檢驗(yàn)的格式。3、進(jìn)一步提高學(xué)生比較、分析的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):解方程的規(guī)范步驟。教學(xué)難點(diǎn):比較方程的解和解方程這兩個(gè)概念的含義。3.教學(xué)用具教學(xué)課件4.標(biāo)簽
2024-12-12 22:12
【摘要】列方程解決問(wèn)題(1)教學(xué)內(nèi)容:教材P73例1及做一做教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:使學(xué)生初步理解和掌握列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的步驟,掌握簡(jiǎn)易方程的解法,提高解簡(jiǎn)易方程的能力。過(guò)程與方法:讓學(xué)生借助直觀圖自主探究,分析數(shù)量之間的等量關(guān)系,并正確地列出方程解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及分析、觀察和表達(dá)能力。情感、態(tài)度與
2024-11-26 00:18