【正文】 如果競(jìng)爭(zhēng)不上，也請(qǐng)放心，我會(huì)重新給自己進(jìn)行定位，一定會(huì)在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現(xiàn)，為我校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在這個(gè)競(jìng)選演講臺(tái)上，就面臨著成功與失敗。第三個(gè)層次，對(duì)分管的老師，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。第二個(gè)層次，對(duì)其他副科長(zhǎng)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”的角色。第一個(gè)層次，對(duì)主管院長(zhǎng)，當(dāng)好助手。把握好角色定位，處理好各種關(guān)系，認(rèn)認(rèn)真真地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己，形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”，學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的局面。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進(jìn)行課堂教學(xué)模式、教師教學(xué)水平評(píng)估機(jī)制等方面的改革，帶動(dòng)師院教學(xué)的整體改革。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。結(jié)合師院提出的“名師”工程，培養(yǎng)名師，樹立名師，以“名師”效應(yīng)，帶來全員教師教學(xué)教研的積極性。抓好青年教師的教學(xué)基本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作，使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。在此，教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。第一是抓好教師的教學(xué)工作，為學(xué)生的成才提供最佳支持；第二是抓好學(xué)校的教研工作，為教師的成長(zhǎng)提供最優(yōu)平臺(tái)；第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作，為我市基礎(chǔ)教育師資整體水平和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的提高提供最大保障。以教學(xué)為依托，引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐搞教研，以教研促教學(xué)、促工作、促發(fā)展，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。二、工作思路我的基本工作思路是：一個(gè)戰(zhàn)略，三個(gè)方面，六個(gè)要點(diǎn)。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人；使我們把120萬(wàn)的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因?yàn)榕茼?xiàng)目晚上十點(diǎn)四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì)，自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。工作以來由于成績(jī)突出，多次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào)，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。二是經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。學(xué)術(shù)研究方面，主編和參編的兩本書、在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，主編的論著《》得到教育部原總督學(xué)先生肯定，并親自題寫書名，被國(guó)家圖書館收藏，現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作，是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員；教學(xué)方面，曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；培訓(xùn)工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作；在學(xué)科建設(shè)方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是：師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)。 2 3仙臨鎮(zhèn)中心校教務(wù)處 二〇一四年九月 4附送：第 16 頁(yè) 共 20 頁(yè)教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)選演講提綱教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)選演講提綱各位評(píng)委、各位老師：很榮幸能參加今天的競(jìng)選演講！我叫，今年歲，黨員，大學(xué)畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。 1進(jìn)一步強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范性，要求教師在布置作業(yè)時(shí)要選取具有針對(duì)性的題目，避免隨意性。 1規(guī)范留守兒童和后進(jìn)生檔案的建立與管理，關(guān)心留守兒童的生活和學(xué)習(xí)，注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)過程，強(qiáng)化績(jī)效。每年堅(jiān)持在校內(nèi)舉辦一次學(xué)生寫字展覽活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，組織學(xué)生觀看相關(guān)的碟片，并落實(shí)各項(xiàng)的登記與統(tǒng)計(jì)工作。 1抓好體衛(wèi)工作不放松，督促體育教師上好每一節(jié)課，注重對(duì)有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，并積極做體育好苗子的選拔工作。教研組活動(dòng)要落到實(shí)處，做好有計(jì)劃、有過程、有成果、有總結(jié)，做好經(jīng)驗(yàn)的推廣，做好師徒結(jié)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)和關(guān)心。 完善我鎮(zhèn)教研聯(lián)組建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教研聯(lián)組實(shí)績(jī)的考核，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)骨干教師示范帶動(dòng)作用，開展務(wù)實(shí)有效的鎮(zhèn)域教研聯(lián)組活動(dòng)。定期召開六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作，分派行政人員分管，并對(duì)畢業(yè)班教學(xué)提出專門的工作意見，在復(fù)習(xí)階段實(shí)行集體備課，群策群力，做到心中有數(shù)，心中有度。充分調(diào)動(dòng)市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。 鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 注重教學(xué)研究，按照學(xué)校聽評(píng)課制度，每學(xué)期每人至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，建議各校本學(xué)年采用說課形式，聽課不得少于20節(jié)，說課教案在相應(yīng)教研組先集體討論，且盡量體現(xiàn)課改精神和自己的教學(xué)風(fēng)格。嚴(yán)格課程計(jì)劃的管理，杜絕“人為加快教學(xué)進(jìn)度，減少某科的教時(shí)數(shù)”等一些不良的教學(xué)現(xiàn)象。 認(rèn)真開展好教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并通過多渠道、多形式的活動(dòng)，真正把新課程、新理 1念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價(jià)值觀，外化為教師的教學(xué)行為觀。主管教學(xué)副校長(zhǎng)每學(xué)期至少在校內(nèi)進(jìn)行一次公開研討課。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不得少于40節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部不少于30節(jié)。校長(zhǎng)必須將主要精力用在抓教育教學(xué)上?！熬劬珪?huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”要成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)和行動(dòng)。 1注重對(duì)后