【正文】 【答案】范文：改變主。請(qǐng)以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如此題中的“成長(zhǎng)路上”就是文題強(qiáng)調(diào)的重心。點(diǎn)睛：明確重心法是一些命題作文常見(jiàn)的立意方式，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。 “兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心底。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開(kāi)朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤?，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎? “媽，我們出去走走，散散心。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。還是找一下以前的筆記本吧，我開(kāi)始扒抽屜。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘Ｏ碌陌雮€(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲。不用回頭看就知道是媽媽過(guò)來(lái)了。我眉頭緊皺，心亂如麻。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。請(qǐng)以“撒在成長(zhǎng)道路上的幾縷陽(yáng)光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。理解句子的深層含義，關(guān)鍵要聯(lián)系文章的中心內(nèi)容來(lái)談。其中插敘的作用一般為：①插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用；③使文章脈絡(luò)清晰。③結(jié)合人物的性格和感情分析。先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義和效果，再進(jìn)行分析表達(dá)效果，具體解答方法是：①詞的意思或內(nèi)容。句子往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)概括：孤獨(dú)和苦悶的情緒。解答此類題，要求學(xué)生在了解全文內(nèi)容、把握文章主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解相關(guān)語(yǔ)句的意思及其表達(dá)效果?！皾M河里流著哩”是指能創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品出來(lái)。首先要弄清楚這是一個(gè)比喻句。如第?段，插敘的內(nèi)容是：解釋說(shuō)明釣者的作家身份與不幸遭遇，解釋釣者奇怪的言行，結(jié)構(gòu)上：為下文他被平反后回來(lái)潛心創(chuàng)作埋下伏筆。（4）說(shuō)說(shuō)插敘的作用。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)前文他是一個(gè)作家。②“焦黃的食指和中指間”等為外貌描寫。踽踽，本義：一個(gè)人獨(dú)自行走的意思。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從劃線詞的含義與作用的角度和描寫方法的角度分析作答。如此題作家在文革中被打成“黑幫”的情節(jié)，由此看出他孤獨(dú)和苦悶的情緒。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。結(jié)尾“那水靜靜的，星月就在水里”，是烘托作家對(duì)人生有了更深的理解與體會(huì)，此時(shí)的思想更加深刻。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。示例二：第?段，插敘了釣者多年前寫檢查，被我發(fā)現(xiàn)時(shí)羞愧地對(duì)我笑的事（寫出他在文革中受到的折磨），將他寫檢查時(shí)的羞愧與他創(chuàng)作時(shí)的自信投入和再遇見(jiàn)我時(shí)開(kāi)朗的笑形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)作家在苦難中人生態(tài)度的變化，從苦悶憂愁變得更加樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，為我誤會(huì)他又遭遇不幸作鋪墊。②外貌描寫，寫出作家吸著煙沉浸在創(chuàng)作中投入的情態(tài)，表現(xiàn)作家對(duì)寫作的熱愛(ài)（癡迷），照應(yīng)前文他是一個(gè)作家。 【答案】（1）B（2）作家在文革中被打成“黑幫”， 遣到山里來(lái)改造，他以釣魚來(lái)排遣心中的孤獨(dú)和苦悶；文革過(guò)去后，他回到山里的河邊地回憶過(guò)往的生活，內(nèi)心平靜而充實(shí)。 （5）文章結(jié)尾頗有詩(shī)意，請(qǐng)結(jié)合文章分析“思想已經(jīng)沉在水里了，那文章呢，滿河里流著哩?！闭?qǐng)從描寫方法角度品析句子?！逼肺鼍渥又袆澗€詞的含義與作用。 （3）閱讀文中畫線的句子，按要求回答問(wèn)題。文中“我”，一個(gè)放牛娃，用他的善良和真誠(chéng)打動(dòng)了受到不公對(duì)待的作家，作家離開(kāi)時(shí)下了釣竿表示感激與懷念。文中用一系列動(dòng)詞詳細(xì)描寫了作家鏟牛糞，寫出他處境艱難，暗含對(duì)他不幸的同情。文章多次描寫月亮照在水中，靜靜的，營(yíng)造了詩(shī)一般的意境，都烘托了作家的孤獨(dú)悲傷。文章采用第一人稱寫法，寫的是一位在動(dòng)亂歲月被下放到小山村的作家人生變遷的故事。（選自《賈平凹中短篇小說(shuō)自選集》有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ?哦，我現(xiàn)在才明白了，原來(lái)這淺淺的河里，不光是有魚，不光是有愁??！ ?“我現(xiàn)在又有筆了，要來(lái)寫書，白天勞作，晚上寫作，黃昏里出來(lái)構(gòu)思，就又要靠魚竿了?！??我看看身邊，并沒(méi)有什么銀魚兒閃動(dòng)，問(wèn)：“還是愁嗎？” ?“我釣夠了。 ?“你釣吧。他卻不再下釣了，問(wèn)我這幾年的日子可滋潤(rùn)，問(wèn)我可有一個(gè)漂亮的姑娘在愛(ài)著，問(wèn)我現(xiàn)在成了大牛倌放多少?！覜](méi)有回答，只催他釣魚。我很吃驚，不知道他這是怎么啦，心想愁極了的人會(huì)這么發(fā)瘋的，就眼淚嘩嘩地淌下來(lái)，但他就替我擦了，而且嗬嗬嗬地大笑起來(lái)，他原來(lái)也有笑聲啊，竟笑得這么美！我不覺(jué)心頭一緊：他一定又在寫什么檢查哩，記得以前有一回，他寫檢查的時(shí)候，正碰著我去找他，他趕忙用手將紙捂了，很羞愧地給我笑，笑得我不自在了幾天……。夜里，我說(shuō)什么也該去看看我的這位朋友了。我默默地坐下來(lái)，陪著他，他始終沒(méi)有發(fā)覺(jué)，那么橫著魚竿，那浮子又開(kāi)始在微微地激動(dòng)了，激動(dòng)著……。啊，是他嗎？但我又多么害怕是他呀！他在這里釣了幾年的愁，他已愁得可憐了，他不能再在這兒釣愁了?。??今年春天，我依舊放牛回來(lái)，正是蘆葦從水里長(zhǎng)出來(lái)，在向著天空竄出一丈來(lái)高了，我騎著牛，弄著我那笛兒，悠悠地吹，任著牛兒在蘆葦叢的曲徑里走。 ?但我終于又在河邊的蘆葦深處碰上他了哩。 ?從此，我再?zèng)]有見(jiàn)到這位釣者了。母親說(shuō)，他已經(jīng)被調(diào)走了，那桿釣竿是送我作紀(jì)念留下了。 ?我們慢慢地熟了，雖然他不和我多說(shuō)話，我也只會(huì)陪著他空釣魚，但我們畢竟是成了朋友。他是一位作家，據(jù)說(shuō)寫過(guò)好多好多的書，但他是“黑幫”，遣到山里來(lái)改造。 ?“釣愁！”” ⑧“魚已上鉤了，為什么不釣?zāi)?？””他說(shuō)。我走過(guò)去，說(shuō)：“你是要釣水里的月亮嗎？” ⑥我隨著他，看他在那里坐定，垂下釣竿去，立即又一動(dòng)不動(dòng)了。然而，糞出完又墊好了，他卻抱了那魚竿，又踽踽地向河邊走去。他雙腳踩在牛糞里，用锨往外鏟那糞塊，糞是泥草漚的，鏟不動(dòng)，手就伸下去了，那焦黃的食指和中指，一摳，摳起一大塊來(lái)。他總是那么坐著，像一尊石頭。 ③但我終是看清他的臉了，很黃，滿下巴的毛也黃，連兩手的食指和中指都是黃得發(fā)焦。 ②他仍一動(dòng)不動(dòng)地坐他的地，那釣竿依然沒(méi)有拉，浮子靜了一下后，又微微地激動(dòng)了。那人還是不動(dòng)。驀然，就瞧見(jiàn)那彎彎的柳樹(shù)根上，坐著一個(gè)人釣魚，草帽把臉全遮住了，一只蜻蜓停在那帽沿上。 釣者第二問(wèn)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨并聯(lián)系實(shí)際做深層次思考并答題。 ⑷本題考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)涵的能力以及個(gè)性化閱讀能力。對(duì)文章標(biāo)題的理解品味，主要從風(fēng)格、特點(diǎn)、作用三個(gè)方面來(lái)考慮。賞析的答題模式：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語(yǔ)、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象的寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 ⑵此題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。此題要求分析作者的心理變化過(guò)程。我們不能只顧追求自己的未來(lái)而忽視了最愛(ài)我們的父母，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，及時(shí)孝敬他們。贊美了母親堅(jiān)忍頑強(qiáng)、無(wú)私付出的美德，表達(dá)了“我”對(duì)母親的無(wú)限崇敬、熱愛(ài)與贊美之情。 ⑶ 把文章題目改為《刀尖上的舞蹈》也不錯(cuò)。 故答案為：⑴嫌棄；震驚；心酸（愧疚、自責(zé)）；感激（贊美、崇敬） ⑵ 結(jié)構(gòu)上：情感線索，起到串聯(lián)文章的作用。一直以來(lái)，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方”概括來(lái)說(shuō)就是 “我”只顧自己，后半部分“從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭看一看，始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒(méi)有隱忍的痛、化不開(kāi)的渴望”意思是我們忽視了父母，這樣通過(guò)對(duì)比，表達(dá)了“我”因忽視了父母而自責(zé)、內(nèi)疚的情感。贊美了母親堅(jiān)忍頑強(qiáng)、無(wú)私付出的美德，表達(dá)了“我”對(duì)母親的無(wú)限崇敬、熱愛(ài)與贊美之情。 （3）賞析文章的題目要從題目表達(dá)、對(duì)表達(dá)主旨作用這兩方面進(jìn)行分析。以前我總嫌棄母親走路的動(dòng)作，現(xiàn)在我終于明白了事情的真相，對(duì)自己的以前的想法和做法感到內(nèi)疚和心酸。因此，這句話在結(jié)構(gòu)上起到串聯(lián)文章的作用。當(dāng)回想母親一生的辛勞與付出時(shí)我對(duì)母親充滿感激和崇敬。當(dāng)“父親說(shuō)，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪”的時(shí)候我和弟弟都瞪直了眼睛，非常的震驚。我們不能只顧追求自己的未來(lái)而忽視了最愛(ài)我們的父母，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，及時(shí)孝敬他們。贊美了母親堅(jiān)忍頑強(qiáng)、無(wú)私付出的美德，表達(dá)了“我”對(duì)母親的無(wú)限崇敬、熱愛(ài)與贊美之情。（3）把文章題目改為《刀尖上的舞蹈》也不錯(cuò)。那是喂養(yǎng)我們、給我們無(wú)窮力量的姿勢(shì)，那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛(ài)在刀尖上舞蹈著的奇跡?。?）隨著對(duì)母親病情的了解，“我”對(duì)母親的情感發(fā)生了怎樣的變化？ ________→________→________→________（2）中畫線處三次寫到母親“左腳抬起、落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截”，這樣寫在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用？ （3）有人把本文的題目改為《刀尖上的舞蹈》，你認(rèn)為怎樣？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。 ?不知是不是淚眼閃動(dòng)的關(guān)系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。真不行，我和姐就是您的雙腿。 ?我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中，母親，30年來(lái)，是什么力量竟能支撐一條瘸掉了的腿，挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間？這一次，我卻仿佛聽(tīng)到骨肉廝打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。 ?深秋的陽(yáng)光靜靜灑下來(lái)，落到因蕭索的風(fēng)吹得有些蒼涼的母親身上。 ?每次出門，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個(gè)世界上離我們最近，卻最少注意的那兩個(gè)人身上。父親扶著母親走在前面，母親不愿被弟弟背著。誰(shuí)知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子…… ⑨記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶。我鼻子一酸，急忙轉(zhuǎn)開(kāi)臉。 ⑦醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺(jué)得整個(gè)身體都疼呢？ ⑥一股深秋的風(fēng)從窗外吹過(guò)，吹動(dòng)了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。即使手術(shù)把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說(shuō)，你看，腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里已長(zhǎng)滿了厚厚的細(xì)胞，都長(zhǎng)平了。 ⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。 ④父親說(shuō)，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪。 ③母親忙說(shuō)，17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下，就這樣了。 ②母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。醫(yī)生瞅了X光片半天，讓母親走兩圈。 恣意的愛(ài)4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問(wèn)題?？忌莆?標(biāo)題的含義，挖掘標(biāo)題深層次的含義?？忌Y(jié)合題干的要求，從詞語(yǔ)的運(yùn)用、修辭、描寫等角度進(jìn)行理解分析，在平時(shí)要注意此類題型的解答技巧?？忌⒁鈱?duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)構(gòu)的安排，注意平時(shí)對(duì)此類題目的答題模式的掌握?？忌Y(jié)合文中的重點(diǎn)段落和句子進(jìn)行分析，歸納概括。解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文章的整體感知，理解文章的內(nèi)容，考生要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。事例：進(jìn)站口“前置”；電子屏幕清晰地告示車次；志愿者耐心提供問(wèn)答服務(wù)；小夫妻耐心為顧客服務(wù)；女列車員不辭辛苦打掃衛(wèi)生；老車長(zhǎng)叮囑列車員認(rèn)真值夜班列車員盡心盡責(zé)守護(hù)乘客。事例：壯小伙幫“我”托行李；小夫妻為姐姐趕不上火車而著急；“我”為別人趕不上火車而著急；“我”幫女列車員提垃圾；“我”稱贊女列車員。 ②用細(xì)節(jié)描寫寫出了女列車員在寒風(fēng)中工作的辛苦，暗含“我”對(duì)普通勞動(dòng)者的贊美之情。 ⑶①“我”起線索作用串聯(lián)起一件件事；②以第一人稱敘事，能真實(shí)地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌。這是貼心周到的管理和服務(wù)，體現(xiàn)社會(huì)的“溫暖”。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問(wèn)答服務(wù)。這是人與人之間的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)人性的“溫暖”。 （5）此文寫“我”一家三口坐車的見(jiàn)聞和感受，一個(gè)壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢(shì)借力，箱子妥妥地歸位。這里是春運(yùn)坐車的人多，一票難求，“我”能“搶”到了臥鋪票是幸運(yùn)，表達(dá)出“我”此時(shí)內(nèi)心的急切。 （4）①句先要理解詞語(yǔ)的本義，再結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。”——服務(wù)態(tài)度好；“他說(shuō)了好幾遍‘千好萬(wàn)好，還是家鄉(xiāng)好’”——愛(ài)鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。”——吃苦耐勞；“一個(gè)二十來(lái)歲的人，會(huì)做這么多菜，不簡(jiǎn)單。如：“做餐飲，熬人?！辈环??！窘馕觥俊痉治觥浚?）B錯(cuò)誤，與原文“今年車站將進(jìn)站口‘前置’，幾十個(gè)口子‘一’字排開(kāi)，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個(gè)口進(jìn)。②要點(diǎn)：貼心周到的管理和服務(wù)，體現(xiàn)社會(huì)的“溫暖”。（5）①要點(diǎn)：人與人之間的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)人性的“溫暖”。（4）①“搶”字形象地寫出票源緊、下手快的特點(diǎn)，表達(dá)出“我”內(nèi)心的急切。 【答案】 （1）B（2）①吃苦耐勞；②好學(xué)能干；③服務(wù)態(tài)度好；④關(guān)心親人，重視親情；⑤愛(ài)鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。（賞析加下劃線詞語(yǔ)）②女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。 （4）結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。（2）“青年”身上表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。D.C.B. ） A. 一站又一站，人潮退去又通上，冬日的溫暖，一路蔓延。 隨后，一個(gè)個(gè)矯健或倩麗的身影隱沒(méi)于兩側(cè)車廂，開(kāi)始守護(hù)一個(gè)個(gè)返鄉(xiāng)人的夢(mèng)。老車長(zhǎng)召集列車員開(kāi)短會(huì)，叮囑大家，晩上值班格外重要，要確保旅客人身和財(cái)物安全；遇到突發(fā)情況，要及時(shí)報(bào)告。面對(duì)我這個(gè)素不相識(shí)的乘客的意外稱贊，她莞爾一笑，這不都是應(yīng)該做的嘛！ 女列車員是個(gè)勤快的人。女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。年輕的女