【正文】 與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。 (4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀 (2)、好詞佳句的收集。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。 sp。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。 結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要他們肯努力，成績就有望提高。第二組為肯學，但能力不強的同學。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。因此，我制定了具體的目標。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。 語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。學生是學習的主人。教師是教學的引導者、參與者。有教者就必然有學者。以下是我本學期教學工作的幾點剖析： 一、 措施及成效 課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認識。 一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。 四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。一學期來，我隨堂聽課達50節(jié)之多，評課、指導課達10多節(jié)，教師的課堂教學水平有了明顯提高。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。 (二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。 三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作。 二、精心準備并做好示范課 我在繁重的教導處工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。第三，樹立主人公的意識。第二、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。在領導師生的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、降低重心，做教學一線的領頭人 自從我踏進小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥? 小學語文支教總結(jié)范文5 一學期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領導、教師及學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。剛開始，學生都是幾行，甚至有的是幾個字，但自己都是認真的回答，為了鼓勵他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，慢慢的學生的周記也在變長，并和一些同學開始了心和心的交流，甚至有些學生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記。 注重和學生的溝通。在知道情況后，我開始放慢自己的教學腳步，和調(diào)整自己的一些方式，并開始慢慢的培養(yǎng)學生的自主學習意識，相對讓他們只知道記筆記，注重對他們學習方法的培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握，等等知識和能力的掌握。剛接觸自己帶的兩個班級時，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學習的意識十分的差，自我思考問題的意識也和薄弱，都是等待老師等答案，還記得剛?cè)ド险n的時候，在八年一班，我提個問題叫學生思考，一看底下的學生自己差點暈倒，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個在思考，后來說，誰思考好的來回答，可沒一個人舉手，而很多的學生在底下叫著幾個孩子的名字，說有他們來回答，但我沒有采取，等了一會，我說是不是不會也沒人回答，教室一片寂靜，當時自己不知原因就在哪等，看著時間一分一分的消失，可還是沒有人回答，于是自己對于這樣的課堂開始發(fā)怒，后來學生說老師不要等了，你不主動叫名字的話，是沒有人起來回答的，因為以前的老師都是叫幾個好生，大家已經(jīng)習慣了。 注重學生語文基礎知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，例如進行了一個學期的練硬筆書法，朗讀等。對于個別好學的學生，進行了課余輔導，制定學習計劃和目標。注意引發(fā)學生學語文的興趣，讓他們感受到學習語文的樂趣。通過多聽課，想這里的老師學習，在學習中調(diào)整自己的教學方式。 積極參加學校的教研活動。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其他語文老師一起考慮。 二、教學上，我想是我在高陽一年中遇到的的困難，因為我是中途接手班級，剛開始無法適應學生的學習方式，例如，剛上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，如果筆記，自己不抄寫在黑板上，學生不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學生自己討論，舉手回答的話，那是一個漫長的沉默等待，同時很多的學生都是等待答案，而自我學習的意識十分的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的，一時對于這樣的狀況，很難適應，而對于學生來說，我也是陌生的，我的教學方式對于他們來說也是很難適應的，于是在和班主任溝通和學生溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學生為主，改變自己的方式，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學習習慣和方法，具體方法如下： 多和學生，和班主任，和其他支教老師進行交流，了解這里學生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學方式。教學思想端正，工作態(tài)度好。積極參加學校組織的各項活動，團結(jié)支教學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。 一、在思想上 本人熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。 有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。我在高陽的一年支教生活也將。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。如果說成績不理想，只怪我水平有限，我對得起自我的良心。對我的數(shù)學課堂紀律，我一年來都十分滿意，我也盡心盡力去教育了他們，上學期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學生上課。他們有聰明好學的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。6月29日晚，程校長、魏主任、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。體育老師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，是個大氣的人。路老師：一個辛勤的負責的老園丁，事事不服輸，平時我最愛去門衛(wèi)室和他談天。程校長：教了數(shù)學和英語2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。 四、結(jié)交了一批朋友 多個熟人多條路。 三、學到了不少管理經(jīng)驗 大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模、管理最規(guī)范的小學，在那里一年見識的經(jīng)驗不管今后自我是否會用到，都是一筆財富。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。晚上19點，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。學校幾個男老師都喜歡打乒乓球，我這個以前的一小冠軍在那里前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步。 二、放松了身心，鍛煉了身體 支教老師，學校里都是當客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。首次分課3至6年級科學，因一教師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。課后，我認真