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正文內(nèi)容

外研小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)module-6unit1-what-do-you-do-on-sundays課后作業(yè)(1)(參考版)

2025-04-02 00:26本頁(yè)面
  

【正文】 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要大作,不得抄襲。”生活,因奮斗而充實(shí);生命,因奮斗而豐盈。在此,我要向每一位科學(xué)家、每一位工程師、每一位“大國(guó)工匠”、每一位建設(shè)者和參與者致敬!”  …………  “這個(gè)時(shí)候,快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者,還在辛勤工作,我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者?!薄  斑@一年,中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)建造共同發(fā)力,繼續(xù)改變著中國(guó)的面貌?! ?guó)家主席習(xí)近平在2019年新年賀詞中說(shuō):  “2018年,我們過(guò)得很充實(shí)、走得很堅(jiān)定。但我在觀影的時(shí)候還是覺(jué)得有些缺憾。但問(wèn)題的關(guān)鍵是:我們的追求目標(biāo)一定是好萊塢式的特技效果嗎?中國(guó)電影難道非得嫁接西式特效才能達(dá)到最佳觀影效果?  我的答案是:不一定。而缺少了中國(guó)式表達(dá)的電影能夠走多遠(yuǎn),確實(shí)堪憂?! ∠啾戎隆栋咨邆髡f(shuō)》及《畫壁》等國(guó)產(chǎn)電影,它們相對(duì)以前的國(guó)產(chǎn)魔幻電影在制作水平上有不小進(jìn)步,特別是電腦特技的運(yùn)用,拿最早的電視劇《西游記》里明顯粗陋的特技對(duì)照,完全是“一個(gè)在天,一個(gè)在地”。【答案】不能忘卻“中國(guó)式”表達(dá) ——從中國(guó)電影得到的啟示  電影《流浪地球》的成功,除了科幻和特效,更在人文精神層面觸動(dòng)了觀眾,它里面充滿著中國(guó)人獨(dú)有的對(duì)土地的情義,既有家園的情結(jié),又透視出家國(guó)情懷。③不得少于800字。(注意)①角度自選,立意自定,題目自擬。中國(guó)人以南國(guó)紅豆表達(dá)相思,以方塊字長(zhǎng)短句表達(dá)唐風(fēng)宋韻,以水立方鳥巢表達(dá)生態(tài)文明的觀念,以《流浪地球》表達(dá)對(duì)人類的擔(dān)當(dāng)……中國(guó)式的表達(dá),古韻猶存,風(fēng)情萬(wàn)種;中國(guó)式的表達(dá),吐故納新,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。  詩(shī)人流沙河在詩(shī)作《就是那一只蟋蟀》中寫道“中國(guó)人有中國(guó)人的耳朵,中國(guó)人有中國(guó)人的心態(tài)”??忌圩?duì)以上關(guān)鍵詞的把握,即可準(zhǔn)確確定作文的立意,在寫作的時(shí)候要充分的挖掘自己的“夢(mèng)想”的理解和認(rèn)識(shí),結(jié)合社會(huì)當(dāng)下深刻去談如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,這樣作文才能符合材料的要求。一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)?!军c(diǎn)睛】材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要?jiǎng)?chuàng)新、奮斗、堅(jiān)持精益求精,更需要堅(jiān)持。當(dāng)今中國(guó)最大夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興,我們個(gè)人的夢(mèng)想應(yīng)該建立在時(shí)代夢(mèng)想基礎(chǔ)上。這樣就可以把材料的中心定位在:創(chuàng)新、堅(jiān)持、精益求精實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。本題是一篇材料作文,材料作文的寫作,首先要結(jié)合所給材料進(jìn)行深入的理解并把握材料的中心,其次是根據(jù)對(duì)材料中心的把握,結(jié)合自身的理解進(jìn)行準(zhǔn)確的立意,最后是結(jié)合自身實(shí)際寫作文。一個(gè)人要想活成自己理想的樣子,不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價(jià)值追求嗎?  哲人有言,“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)。不禁想起一部記錄真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點(diǎn)》。相反,還可能伴隨著苦、累、痛,包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出。站穩(wěn)自己的位置,扛起自身的責(zé)任,哪怕只是微光,也能燭照一方?!笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長(zhǎng),卻堅(jiān)守開(kāi)山島32年,無(wú)論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú),都不曾讓他退縮。就像魯迅先生所說(shuō),“有一分熱,發(fā)一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”?! ?shí)際上,人和萬(wàn)物一樣,都有自己的“亮度”?!坝欣硐氲娜?,生活總是火熱的”。生活中,一些人曲解“平淡是?!?,不求有功、但求無(wú)過(guò),做一天和尚撞一天鐘;一些人自詡“無(wú)欲無(wú)求”,不重過(guò)程、不問(wèn)結(jié)果,在得過(guò)且過(guò)中沉淪;一些人自以為“聰明絕頂”,偷奸耍滑、華而不實(shí),變得左右逢源、八面玲瓏;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了進(jìn)取的意志?! ∪绻牟幌胱撸_就不會(huì)出發(fā)。有人說(shuō),一個(gè)人就是一種能源,人的一生就是燃燒,就是能量的充分釋放。什么是“燃”?雄渾激越的音樂(lè)、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上,令人熱血沸騰、激情澎湃的事物,都可喻之為“燃”。要求:根據(jù)材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?! ?019年《流浪地球》火爆,導(dǎo)演郭帆實(shí)現(xiàn)了拍攝科幻電影的夢(mèng)想,郭帆實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程就是創(chuàng)新、堅(jiān)持、精益求精的過(guò)程。接下來(lái)列舉社會(huì)上的不正之風(fēng),講明“讓座”成了社會(huì)的焦點(diǎn)話題;接下來(lái)分析黃唯的做法,并指出“在“讓座”糾紛頻發(fā)的社會(huì)背景之下,黃唯的讓座行為值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊”,每一次的讓座看起來(lái)都是輕描淡寫,但都反映出他內(nèi)心高度的道德自覺(jué);接下來(lái)?yè)Q位思考,進(jìn)一步指出“12分鐘四次讓座”,給我們上了生動(dòng)的一堂文明課!再接下來(lái)通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的事例,點(diǎn)明“公交車上的我們都應(yīng)該多一點(diǎn)理解與體諒”;最后在對(duì)此行為高度點(diǎn)評(píng),指出值得學(xué)習(xí),并應(yīng)該成為共識(shí),呼吁每個(gè)人相互理解,互相關(guān)愛(ài),并點(diǎn)題收束全篇。知情的人都稱威姆生先生為“外國(guó)雷鋒”,而他卻笑道:“外國(guó)人倒是的,但雷鋒談不上。從那時(shí)起,年近花甲的威姆生先生每月發(fā)工資后的第一件事,就是給劉開(kāi)亞匯款二百元,給劉傳成匯款一百元,至今己分別匯款十三次。請(qǐng)讓我盡一點(diǎn)微薄之力來(lái)幫助你和你的家庭吧。信中感謝老師過(guò)去對(duì)他在生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)懷和幫助。來(lái)信說(shuō):他父親劉傳成病重被送進(jìn)醫(yī)院,家里為此負(fù)漬W?累。美籍教師資助中國(guó)學(xué)生。軟硬兼施,終于救出了所有婦女兒童。當(dāng)他所購(gòu)買的工人分男女兩批乘車前往他們的家鄉(xiāng)捷克時(shí),滿載婦女兒qr的列車卻開(kāi)向了奧斯維辛,去進(jìn)行“特殊處理”??墒牵?dāng)他想到是猶太人使他從一個(gè)窮光蛋變成為百萬(wàn)富翁時(shí),便改變主意,決定用猶太人的血汗錢去挽救他們的生命。1944年4月,德軍下令將剩下的猶太人全部轉(zhuǎn)移到捷克的奧斯維辛集中營(yíng)。他通過(guò)各種關(guān)系賄賂德國(guó)軍官,要來(lái)了一批技術(shù)人員和工人,將舊搪瓷廠改造成軍用品廠。進(jìn)行滅絕人性的大屠殺時(shí),就深為惋惜。他參加了納粹,想利用這種特殊身份在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)筆大財(cái)。辛德勒來(lái)到波蘭。1941年,德軍占領(lǐng)波蘭后,將大批猶太人送往克拉科城集中營(yíng),要對(duì)他們進(jìn)行滅絕人性的所謂特殊處理。阮裕聽(tīng)說(shuō)后,感慨地說(shuō)道:“我雖有車子,人家卻不敢借用,我還要車子干什么呢?”說(shuō)完就把車子給燒了。無(wú)論誰(shuí)向他借用,他都答應(yīng)?!敬鸢浮啃拇嫔颇?施善于人,方為善也.  心存善念,“大成至圣先師”,周游列國(guó),著書講學(xué),宣傳的便是“仁政”思想.“仁”作何義?心存善念,仁者愛(ài)人,兼善天下,便是“仁”的本質(zhì).  一日,孔子馬棚著火,當(dāng)孔子聽(tīng)到這件事時(shí),卻只說(shuō):“傷人乎?不問(wèn)馬.”短短兩句六字,還為他人著想,這便是善義之舉.  孫叔敖幼時(shí)在田間玩耍,忽見(jiàn)一三頭蛇,便將它殺死并埋了起來(lái),當(dāng)他得知傳說(shuō)見(jiàn)到這種蛇的人會(huì)死去時(shí),他并沒(méi)有懼怕,因?yàn)楫?dāng)他用小手將蛇掩埋的一刻,終被舉于海,成為古代名士.  心存善念,不料左驂丟失,待他找到時(shí),發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫已將其捆綁,本可判死罪,但出乎意料,秦穆公不但沒(méi)有惱羞成怒,反而怕肉傷身子,怎能不令人感動(dòng)?終于,在韓原之戰(zhàn)中,農(nóng)夫助穆公一臂,取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利.  心存善念,雖然臉色已經(jīng)憔悴,但那閃光的眸子中仍跳動(dòng)著愛(ài)的火焰,看到失學(xué)的孩子又背起書包時(shí),他收獲了慰藉.阮裕燒車。對(duì)傷者施救后,不少熱心市民也加入進(jìn)來(lái),救護(hù)車趕到之后,女孩悄然離開(kāi)。該男子是一名燒烤店老板,從2007年開(kāi)始,先后花了近20萬(wàn)元資助了4名學(xué)生,這些學(xué)生均已考上了大學(xué)。13.閱讀下面所給的兩則材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因此,學(xué)生習(xí)作也好,考場(chǎng)作文也好,聯(lián)系實(shí)際是必需的。 (五)聯(lián)系實(shí)際,快速收尾。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。 (四)進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性,就是分點(diǎn);還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點(diǎn),沒(méi)有理由就站不住腳。觀點(diǎn)的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開(kāi)門見(jiàn)山。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對(duì)性的。 (二)引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。(一)一個(gè)響亮的標(biāo)題。讓青春加快步伐,更快的找到夢(mèng)想的航線。若一直如此,青春只會(huì)撲滅夢(mèng)想,而不是點(diǎn)燃它。如果夢(mèng)想是青春中美好的期望,那么,搭上“青春”這艘直通夢(mèng)想的船,就一定能看到夢(mèng)想,可能遙不可及,但是“青春號(hào)”,會(huì)給你一個(gè)不可能的可能。夢(mèng)想是神秘的,是虛幻的,是圣潔而美麗的,如一位戴上面紗的女子,讓人忍不住想看看她隱在面紗下的的傾世容顏。我們?cè)谇啻褐?,?jì)劃著我們的夢(mèng)想,而我們的夢(mèng)想,在我們的青春之上。在陽(yáng)光下,由夢(mèng)想帶著青春,由青春載著夢(mèng)想?!吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”有堅(jiān)定不移的志向,未來(lái)的光明一定屬于我們?!蔽覀冋怠帮L(fēng)華正茂”的年齡,更應(yīng)該化青春為動(dòng)力,追逐夢(mèng)想?!秹?mèng)想的花需要汗水澆灌》結(jié)構(gòu)示例:首先擬一個(gè)漂亮的題目“夢(mèng)想的花需要汗水澆灌”,然后設(shè)計(jì)一個(gè)題記,形象的說(shuō)明“奮斗”的重要意義,然后分析一些人的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的原因,再引名言引出文章的觀點(diǎn)“夢(mèng)想之花只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能成長(zhǎng),才能綻放,才能開(kāi)出絢爛的花朵”;文中的主體部分從“夢(mèng)想是茫茫黑暗中的一點(diǎn)微光,為我們指明方向”“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,就沒(méi)有可以鍛造出天堂的力量”分析“夢(mèng)想”和“勤奮”的關(guān)系;最后再次強(qiáng)調(diào)“用汗水澆灌夢(mèng)想之花,才能到達(dá)成功的彼岸,收獲成功帶來(lái)的第一縷曙光”照應(yīng)開(kāi)頭,收束全文。《行動(dòng)為實(shí),夢(mèng)想成真》《攜夢(mèng)想上路,作行動(dòng)巨人》;④堅(jiān)定信心,奮斗不息?!洞髧?guó)之崛起,你我共參與》;②繼往開(kāi)來(lái)、抓住機(jī)遇、發(fā)憤圖強(qiáng)、爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)國(guó)新一代。緊扣材料中的“愛(ài)國(guó)情報(bào)國(guó)志”“迎難而上、接力奮斗”等字眼,倡導(dǎo)青年與時(shí)代同步伐、與人民齊奮斗、與祖國(guó)共命運(yùn),為建設(shè)祖國(guó)、創(chuàng)造財(cái)富、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)青春智慧和汗水?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力,是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)性材料作文,要求根據(jù)材料作文,首先要明確材料的內(nèi)涵,據(jù)四則材料的時(shí)間跨度(19192019)、思想共性和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等要素,可見(jiàn)材料的重心是當(dāng)代青年學(xué)子為了中華民族偉大復(fù)興,應(yīng)該在新時(shí)代抓住機(jī)遇,奮斗接力,有一番新作為;四則材料,共性在于熱愛(ài)祖國(guó)、抓住機(jī)遇、努力奮斗、取得成就??档略f(shuō):“我既然已經(jīng)站在了這條路上,任何人都不能阻止我走下去?! o(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們,“仰望星空與腳踏實(shí)地”需要并存。他們不僅僅是夢(mèng)想家,更是實(shí)干家。是努力,讓他的夢(mèng)想開(kāi)花。夢(mèng)想不應(yīng)該只是幻想中的空中樓閣,它更需要打好堅(jiān)實(shí)的地基,不能偷工減料,不能半途而廢,只有這樣,它才會(huì)變成一座令人仰慕的城堡?! ?mèng)想是茫茫黑暗中的一點(diǎn)微光,為我們指明方向,如果已經(jīng)堅(jiān)定了目標(biāo),就應(yīng)該勇敢走下去,不管前途荊棘叢生抑或坎坷難行。究其原因,是因?yàn)槿藗儾恢?,?mèng)想若僅僅只是存在于內(nèi)心深處的一種渴望,那它永遠(yuǎn)都只是一個(gè)幻影,無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)?!薄}記  夢(mèng)想,它是上天賦予每個(gè)人構(gòu)建未來(lái)藍(lán)圖的神奇畫筆。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。老一代“逢山開(kāi)路,遇水架橋”的吃苦奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取精神升華為年青一代為沿線人民脫貧致富的迎難而上、接力奮斗情懷。  2009年至2017年,中國(guó)高速列車從“和諧號(hào)”至“復(fù)興號(hào)”,標(biāo)志著我國(guó)高速動(dòng)車組技術(shù)全面實(shí)現(xiàn)自主化、標(biāo)準(zhǔn)化和系列化,極大增強(qiáng)了我國(guó)高鐵的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力,充分展示了中國(guó)鐵路在中華民族偉大復(fù)興歷史機(jī)遇中創(chuàng)造人民生活新時(shí)空的美好愿景。需要強(qiáng)調(diào)的是,不管考生選擇哪兩個(gè)關(guān)鍵詞,都需要對(duì)所選的關(guān)鍵詞的內(nèi)涵有所了解,需要對(duì)關(guān)鍵詞有具體化的闡述,而不能僅僅停留在抽象概念的空洞議論,此為區(qū)分作文得分高低的一個(gè)指標(biāo)。質(zhì)樸,主要指的是語(yǔ)言或表現(xiàn)形式的平實(shí),以平實(shí)的筆調(diào)敘述、描寫,樸實(shí)而不造作、不虛浮,卻有一種直擊人心、天然雕飾的自然之美;瑰麗,主要指的語(yǔ)言或表現(xiàn)形式的細(xì)膩傳神,搖曳多姿。嚴(yán)格來(lái)說(shuō),“世界性”應(yīng)與“民族性”相對(duì),從命題而言,“民族性”或者更妥當(dāng),另外“現(xiàn)實(shí)”、“現(xiàn)實(shí)意義”兩個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵理解也對(duì)考生造成了困擾。人民性反映的文學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),“人民”,古義泛指人,一般指平民百姓,近代成為一個(gè)專用的政治術(shù)語(yǔ),與“敵人”相對(duì),很明顯,此處的“人民性”的“人民”指的應(yīng)是平民百姓,所謂“平民性”指的大概就是文學(xué)作品取材于民間,反映的是普羅大眾的生活,表達(dá)的是百姓的心聲與期望。從命題來(lái)看,雖然材料所給的八個(gè)關(guān)鍵詞并非按照一一配對(duì)的形式出現(xiàn),但依據(jù)其排列順序,尤其是每個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵理解,這個(gè)八個(gè)關(guān)鍵詞貌似以配對(duì)的形式出現(xiàn),“人民性”與“世界性”相對(duì),主要表現(xiàn)的是文學(xué)性質(zhì)的差異;“浪漫”與“現(xiàn)實(shí)”相對(duì),主要表現(xiàn)的是文學(xué)表現(xiàn)手法的差異,但也包括了文學(xué)內(nèi)容的差異;“質(zhì)樸”與“瑰麗”相對(duì),主要表現(xiàn)的是文學(xué)表達(dá)風(fēng)格的差異;“現(xiàn)實(shí)意義”與“深遠(yuǎn)意義”相對(duì),主要表現(xiàn)的文學(xué)功用的差異??忌仨殢念}目所給的八個(gè)關(guān)鍵詞中任選兩詞,寫一篇文章,表達(dá)自己對(duì)中國(guó)文學(xué)的感悟或認(rèn)識(shí)。(當(dāng)下),“全面建成小康社會(huì)”的號(hào)角已經(jīng)吹響,希望中國(guó)的發(fā)展能繼續(xù)汲取中國(guó)文學(xué)“人民性”的精華,不斷發(fā)揚(yáng)壯大其對(duì)發(fā)展建設(shè)性的“現(xiàn)實(shí)意義”,讓我們的祖國(guó)載著中國(guó)文學(xué)的智慧,為生民謀福,傲立于世界民族之林!【解析】試題分析:本題的寫作任務(wù)非常明確——要求從題目中所給的八個(gè)詞語(yǔ)中,任意選兩詞,寫一篇作文,表達(dá)自己對(duì)中國(guó)文學(xué)的感悟或認(rèn)識(shí)?!八茌d舟,亦能覆舟”,這是古典文學(xué)中的政治智慧,中國(guó)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人深悟其中的現(xiàn)實(shí)意義,秉持文學(xué)中貫穿的“為天下立命”之理念為蒼生造福:養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的完善,城鄉(xiāng)醫(yī)保體制的建設(shè),“綠水青山,就是金山銀山”口號(hào)的提出……凡此種種,都是在中國(guó)文學(xué)的影響下孕育出的“人民至上”“以人為本”的治國(guó)理念。最高領(lǐng)導(dǎo)人曾強(qiáng)調(diào):“千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人最偉大”,這即是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人民的重視。從古至今“人民性”一直貫穿于中國(guó)文學(xué)之中,或表現(xiàn)在悲憫天下的詩(shī)詞里,或印刻在為民謀福的文章中,作為中國(guó)文學(xué)的內(nèi)核,它不僅為文化的發(fā)展添磚加瓦,更是一盞明燈,照亮中國(guó)人的“民心”,為中國(guó)發(fā)展建設(shè)引路指航。這兩者大體涵蓋了中國(guó)文學(xué)的最本質(zhì)特征,乃是中國(guó)文學(xué)的精華,需要當(dāng)下的我們?nèi)ヮI(lǐng)悟,去開(kāi)拓,去利用他們?yōu)橹腥A復(fù)興之夢(mèng)添彩插翼!中國(guó)文學(xué)的“人民性”是歷史洪流中的燦燦金光,推動(dòng)歷史車輪滾滾向前?!敬鸢浮考尘A于文學(xué),造福祉于當(dāng)下中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),優(yōu)秀的文學(xué)典籍更浩如煙海,文學(xué)之樹(shù)上結(jié)育出的“人民性”之花芳香撲鼻,“現(xiàn)實(shí)意義”之果奇碩無(wú)比,靜待著普羅萬(wàn)眾汲精華于文學(xué),造福祉于當(dāng)下。請(qǐng)從“人民性”“世界性”“浪漫”“現(xiàn)實(shí)“質(zhì)樸”“瑰麗”“現(xiàn)實(shí)意義
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