【正文】 。（4）此題考查對有無此詞語的辨析能力。（2）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力。 （5）泥巴外觀藏著一顆柔軟的心，硅藻泥，守護你的家?！氨M量”有盡力的意思，如果去掉，意思就成了不可以強風直吹及陽光直曬，與實際不符；“一般”表頻率，若去掉原意就發(fā)生了改變，與實際不符。（5）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫廣告，考生答題時首先要了解廣告的特點，主題突出，字數(shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。因此兩個詞都不能去掉。 【答案】 （1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯誤；正確；正確（3）產(chǎn)品功能；注意事項（4）不能。 （4）“施工過程中要盡量避免強風直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜。③硅藻泥完工后，不要急著入住，等它自然晾干。 ①小明媽媽應(yīng)該立即買來施工，因為天冷，干燥。 凈化（2）根據(jù)該說明書判斷。（1）請把以下四個詞語填入第二個語段的相應(yīng)括號里。④硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境施工。②本品屬水溶性飾面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。[ ）甲醛、（ ）環(huán)保、（“泥”是硅藻泥的外觀特征，加水攪拌后為泥狀，具有良好的可塑性，同時硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。硅藻生命周期結(jié)束后，沉積到水底，經(jīng)過億萬年變化形成了硅藻礦物。 [產(chǎn)品成分]硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土則是由硅藻演變而來的。 小明家剛買了新房，準備裝修，媽媽去買油漆時，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。10．閱讀并解決問題。 （4）此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力。平時注意多積累，增加詞匯量。 （4）略 （5）略 【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。 故答案為：（1）王獻之練字 （2）指望、模擬、教導 （3）母親夸獎他書法游長進，字真像他父親寫的。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 （4）心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。后來他的臉又“漲得通紅”是因為________。 巴望——________（1）給文章加一個合適的題目。 王獻之像當頭澆了一盆冷水，頓時臉漲得通紅。 獻之拿了這張紙興沖沖地跑進后堂，一把拉住母親嚷道：“母親您快來看，這個字像不像父親寫的？”母親接過紙仔細端詳起來，高興地說：“我兒的書法確有長進，這個字真像你父親寫的了。這時，王羲之走進書房，獻之連忙拉住他的手問道：“父親，您看我寫的字和您寫的一樣嗎？”王羲之捋著胡子微微一笑，順手拿起桌上的毛筆，在紙上點了一點，說：“拿去給你的母親看看。雖然父親一再警告：“寫字好比練功，冰凍三尺，非一日之寒。 王獻之是古代書法家王羲之的兒子，從小跟著父親寫字。9．閱讀下文，回答問題。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。因為小女孩用自己最真摯的愛買這條項鏈,她付出了她所擁有的一切! （4）今天是姐組的生日,我想把它當作禮物送給她。；xīng；j236。（5）評價人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。答案合理即可，不唯一。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。（5）小女孩:懂得感恩 老板:善良,有愛心 姐姐:關(guān)愛妹妹,做人誠實（寫出一個即可） 【解析】【分析】（1）字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。；jiāng（2）狐疑；悠閑；打量；精心（3）僅僅賣了幾枚硬幣。 （5）讀了這個故事,哪個人物最令你感動?為什么? 【答案】 （1）ji233。 （2）從文中,找出下列詞語的近義詞。 店主接過盒子,精心將（jiāng ji224。她根本就買不起?！彼岩呀?jīng)打開的禮品盒放在柜臺上,問道:“這條項鏈是從您這兒買的嗎?多少錢?”他對小女孩說:“拿去吧,小心點兒。 x236?！弊詮膵寢屓ナ酪院?她就像媽媽一樣照顧我們。ng xīng）奮地說:“瞧,這是我?guī)袜従诱淠菪〗隳脠蠹堎嵉?這些夠了吧?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而己。 過了一會兒,她走進店里,對店主說:“我要買這條項鏈,您能包裝得漂亮一點兒嗎?”店主狐疑地打量著小女孩,說:“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個手帕,小心翼翼地解開所有的結(jié)（Ji233。這時,一個六歲左右的小女孩走過來,整張臉都貼在了櫥窗上,出神地盯著那條藍寶石項鏈。8．閱讀短文,回答問題 （二）最貴的項鏈（3）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。故答案為：（1）金色的龍；仙鶴；太乙真人；哪吒； （2）柔和、夢幻、仿佛、結(jié)實； （3）正確；錯誤；（4）這就是動畫片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒?。（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后從文中找出所給詞語的近義詞。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 【答案】 （1）金色的龍；仙鶴；太乙真人；哪吒（2）柔和；夢幻；仿佛；結(jié)實（3）正確；錯誤（4）這就是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人。②“神奇”就是“奇怪”的意思。 堅實—________（3）判斷下列說法是否正確。 溫和—________（1）找出“我”在幻境里看到的東西。 我從幻境中欣賞到了一個又一個神奇的故事,一幅又一幅如畫的美景。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個結(jié)實強健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。 森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只仙鶴。隨著云彩的移動,飛龍仿佛進入一片森林,看不見了。 我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。太陽的身影消失了,只剩下一片神奇、美麗的晚霞,令人想到仙境,想到夢幻的世界。 紅紅的太陽快要落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）父親是一個懂得磨煉孩子，教給孩子方法，不溺愛孩子，用心良苦的人。他終于成功了！ （4）動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫。為了讓“我”能在危境中學會自救。（5）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。（4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）父親是一個懂得磨煉孩子，教給孩子方法，不溺愛孩子，用心良苦的人。他終于成功了?。?）動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫。為了讓“我”能在危境中學會自救。 掉入陷阱→________