【正文】 。（4）此題考查對(duì)有無(wú)此詞語(yǔ)的辨析能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。 （5）泥巴外觀藏著一顆柔軟的心，硅藻泥，守護(hù)你的家。“盡量”有盡力的意思，如果去掉，意思就成了不可以強(qiáng)風(fēng)直吹及陽(yáng)光直曬，與實(shí)際不符；“一般”表頻率，若去掉原意就發(fā)生了改變，與實(shí)際不符。（5）此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫廣告，考生答題時(shí)首先要了解廣告的特點(diǎn)，主題突出，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔，活用修辭，語(yǔ)言要溫馨委婉。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。因此兩個(gè)詞都不能去掉。 【答案】 （1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯(cuò)誤；正確；正確（3）產(chǎn)品功能；注意事項(xiàng)（4）不能。 （4）“施工過(guò)程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽(yáng)光直曬，一般以自然干燥為宜。③硅藻泥完工后，不要急著入住，等它自然晾干。 ①小明媽媽應(yīng)該立即買來(lái)施工，因?yàn)樘炖?，干燥?凈化（2）根據(jù)該說(shuō)明書判斷。（1）請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)填入第二個(gè)語(yǔ)段的相應(yīng)括號(hào)里。④硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境施工。②本品屬水溶性飾面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。[ ）甲醛、（ ）環(huán)保、（“泥”是硅藻泥的外觀特征，加水?dāng)嚢韬鬄槟酄?，具有良好的可塑性，同時(shí)硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。硅藻生命周期結(jié)束后，沉積到水底，經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年變化形成了硅藻礦物。 [產(chǎn)品成分]硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土則是由硅藻演變而來(lái)的。 小明家剛買了新房，準(zhǔn)備裝修，媽媽去買油漆時(shí)，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。10．閱讀并解決問(wèn)題。 （4）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （2）此題主要考查學(xué)生給短文劃分段落的能力?！?（3）地點(diǎn)轉(zhuǎn)換 （4）老家面貌發(fā)生巨大變化是因?yàn)辄h的政策好?！?；第五段：“過(guò)了一會(huì)兒……我也干一杯。 ， ， ， ！” ， ， ：“ ！” （2）第一段：“幾年沒回老家了……比我們城市可強(qiáng)多啦！”；第二段：“不知不覺……我還摔了一跤呢！”；第三段：“進(jìn)了村……我拍著手高興地說(shuō)著。 故答案為：（1）， 。 （5）寫作特點(diǎn)是指文章在某方面所體現(xiàn)出來(lái)的顯著的寫作技巧和效果。 （4）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （3）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。（5）過(guò)去與現(xiàn)在；農(nóng)村和城市；高興；贊嘆；清晰；鮮明 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?；第六段：“晚上……笑了起來(lái)?！?；第四段：“走進(jìn)屋子里……我羨慕地贊嘆著。 ：“ ， 。 （4）本文通過(guò)作者一次回山區(qū)老家的經(jīng)過(guò)，以無(wú)可辯駁的事實(shí)，說(shuō)明________ （5）本文在寫作方法上，作者采用了________對(duì)比，________對(duì)比的手法，把________、________詞語(yǔ)滲透在各段之中，使文章的條理________主題________。 （2）全文按照“路上——村邊——大門口——進(jìn)屋——吃飯——睡覺”這一思路，用“‖”把全文分成6段。 晚上，睡在床上，我高興地?fù)е鴭寢屨f(shuō)：“媽媽，明年我們還回老家，行嗎？”“行??！”媽媽瞧著我笑了，我也不好意思地笑了起來(lái)。說(shuō) 我聽了 日子一年比一年更好 家鄉(xiāng)有了這樣大的變化 全家圍坐在一起 為這，媽媽還打了我一頓呢！記得上次來(lái)的時(shí)候，我們只能吃稀飯窩窩頭。我跑進(jìn)左面的臥室一看，一臺(tái)“航空牌”洗衣機(jī)正隆隆作響。 走進(jìn)屋子里，我一下子驚呆了。小輝，你看這房子好不好？”“好，好，太好了！我們?cè)僖膊挥脭D著睡在一起了！”我拍著手高興地說(shuō)。走到門口，我借著燈光一看，記憶中的那兩間小草屋不見了，代替它的是一排整齊的大瓦房?！边@可真是沒想到的事。這時(shí)天已經(jīng)黑了下來(lái)，站在村頭一望，真是萬(wàn)家燈火?！罢娴?？咱家能買得起嗎？”“怎么買不起？有了黨的好政策，你姥姥這幾年光養(yǎng)豬的收入就有幾千元，加上你舅媽養(yǎng)的那些雞呀、兔呀，再加上農(nóng)業(yè)收入，這幾年每年的總收入上萬(wàn)元哩！”“??！姥姥家是萬(wàn)元戶啦！”我心里高興極了，農(nóng)村人家現(xiàn)在有這么多收入，比我們城市可強(qiáng)多啦！上車后，我問(wèn)舅舅：“這汽車是大隊(duì)的吧？”“不，是咱家的。老家是山區(qū)，什么也沒有，吃不上好東西不算，連《尼爾斯騎鵝旅行記》也看不上了，我很不高興。 幾年沒回老家了。9．課外閱讀 巨（3）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意掌握運(yùn)用。要是人們都像文中的山民一樣愛護(hù)動(dòng)物，與它們和諧共處，幸福地生活在我們共同的家園——地球上。②常光顧炭夫、藥夫放的炊鍋，吃他們的食物。熱鬧指這里動(dòng)物眾多。故答案為：（1）②（2）并不是真的偷東西的小偷，體現(xiàn)村民對(duì)熊貓的喜愛和并不計(jì)較的那份寬容。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 【解析】【分析】（1）考查引號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中引號(hào)的作用。（5）讀了這篇短文，我覺得其實(shí)熊貓并不可怕，只要我們?nèi)祟惒蝗λ鼈?，兩者必然可以成為朋友。?）熊貓不請(qǐng)自來(lái)，到山民家串門訪問(wèn)。（3）寧?kù)o指這里自然環(huán)境好。③________④嚇哭小孩但無(wú)惡意。 ③表示特定的稱謂（2）“對(duì)這樣的‘小偷’，山民們只好付之一笑!”這是為什么? （3）你怎樣理解畫“”句子中的“寧?kù)o”和“熱鬧”? （4）本文寫了熊貓與山民之間的哪些事?填一填。 ①表示強(qiáng)調(diào)，指友誼非常深厚。但它們膽小羞澀，一遇見情況，便像蕩秋千一樣，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望樹興嘆!（1）第二自然段中“友誼深厚”引號(hào)的作用是（除大小熊貓外，金絲猴、扭角羚、豺狗等也出沒無(wú)常，黃雀、杜鵑鳴奏不絕。當(dāng)然，對(duì)這樣的“小愉”，山民們只好付之ー笑!一天，兩只熊貓突然朝正在玩要的孩子快步走去，小孩子嚇得哇哇大哭，其實(shí)熊貓并無(wú)惡意。有一回，一只熊貓?jiān)谝粋€(gè)山民家“酒醉飯飽”之后，還美美地睡了一覺，然后順“手”將一只小板凳帶回山坡作紀(jì)念，為它的生活添上一點(diǎn)現(xiàn)代的文明。 熊貓們自認(rèn)是山民的老朋友，經(jīng)常不請(qǐng)自來(lái)，到居民家里串門訪問(wèn)。離雞冠山鄉(xiāng)20多公里的一個(gè)村子，住著15戶人家，周圍箭竹叢生，是大小熊貓的天堂。 熊貓與山民（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（2）掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 （4）我們要珍惜時(shí)間多讀書,讀好書,而且把一本書讀上百八十遍,自會(huì)明白其中的道理。；夜間是一天的業(yè)余時(shí)間。 （2）你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,正是讀書的大好時(shí)間。故答案為：（1）①如果,假如。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。（2）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。；還有陰雨之天。（3）是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。；形容說(shuō)話從容清楚,吐字清晰,也指嚴(yán)肅認(rèn)真,毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng),合乎規(guī)矩。 你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時(shí)間嗎?（3）董遇所指的“三余”各是什么時(shí)間?找出來(lái)。 人們聽了他的話,都有所悟,哪里是沒有時(shí)間,分明是不會(huì)利用時(shí)間呀!（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 董遇看了看大家,一字一板地說(shuō):“所謂‘三余’,是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間?！薄澳摹唷?”人們不解地問(wèn)?！闭?qǐng)他講書的人說(shuō):“你講的很有道理。 董遇是古代弘農(nóng)人。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。