【正文】 父母親友常勸我多休息，我卻己深迷其間，無法自拔了。 zhǒnɡ zh224。 慢慢地，書為我開拓了一個新的人生領域，我又找到了自己，肯定了生命意義。一直到父親認識了一位圖書館的管理員，母親肩上的重擔才算放下。而母親幸幸苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食，狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜了”。至今記憶猶新的是每天晚飯后，母親就為我出門借書，不管認識不認識的人家，都要敲門問詢一番。 那還是初病的前幾年中，面對著日趨惡化的病體，不可知的病運，真有前途茫茫，不知何去何從之感。書，一度是我的堡壘，也是我的王國。書的王國 （5）此題考查在理解課文內容的前提下篩選相關信息并加以概括的能力。要求學生能判斷，會應用。 （3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。 （2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。理解句子，分清分句前后之間的關系。后來：只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會像雨后彩虹般燦爛奪目。⑶AC；⑷它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分。 （5）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （4）考查對課文內容的理解能力。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。此題分句前后是轉折關系。 【解析】【分析】（1）考查關聯詞的運用。（5）以前：從我出生開始，我的命運早已被設定好了，無論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。對偶（4）在文中找出描寫依米花拼搏的句子，用“________”畫出。C.B.比喻 ）修辭方法。香消玉殞：________相形見絀：________（3）在描寫依米花的美的時候，用了（ 只要……就……（1）給文中括號處選擇合適的關聯詞語。但世界上的每個生命都有燦爛一回的時候，這是造物主賜予萬物的權利。 多情的詩人也許會哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開？”也許依米花如果生長在江南，那么它的美麗便可以永遠地保持下去。經過了五年漫長時間的積累，它會在第二年的某個清晨突然綻放出美麗的花朵，無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見絀。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。15．閱讀文章，回答問題。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。③、④此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法。 （5）①、②考查學生對設問、擬人修辭手法的掌握。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 【點評】（1）這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。要出內洞時，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。 （4）不同、頭緒、有的 （5）①設問、②擬人、③打比方、④列數字 （6）洶涌澎湃、大浪滔天、滔滔不絕、波濤洶涌（無邊無際、奔騰不息） （7） 親愛的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經過孔隙進入內洞。我又感覺要是把頭（稍 s236。（3）可是還能感覺左右和上方的山石似(sh236。、昏、s236。解說詞是視覺感受的補充。往往事先擬好文稿，通過對事物的準確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭收到宣傳效果。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。 （6）本題考查分類掌握成語的能力。④“一千或是八百人”。這句話采用了擬人的修辭方法。②把“花朵的葉子”當作人來寫，賦予它以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。 （5） ①現提出問題（怎樣小的小船呢？）然后緊接著回答（兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。端：頭緒 。變化多端： 形容變化極多。顏色各異：形容顏色各不相同，顏色繁多。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結合起來。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。識記現代漢語普通話常用字的字音,側重的是“常用字的字音”。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨一無二的入洞方式吧，你一定會有獨特的感受。你躺好以后，說一聲“行了”，管理處的工作人員就在內洞里面拉繩子，船就會進到內洞。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。請各位游客格外小心，因為孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺兩個人。 捎）微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。)乎都在朝我擠壓過來。；稍（2）兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。 【答案】 （1）j236。（6）寫四個描寫大海的四字詞。④在那里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。③洞口像橋洞似的，很寬。②無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。 ①怎樣小的小船呢？兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。 （3）文中哪些句子寫出了我經過孔隙時的感受？ （4）解釋劃線的字。（稍 s236。暈）________暗似________（sh236。j236。 系________（x236。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內洞。我又感覺要是把頭（稍 s236。暈）暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似（sh236。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。j236。船兩頭都系（x236。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。泉水靠著洞口的右邊往外流。洞口像橋洞似的，很寬。 做題時要結合文章的主旨進行解答。做題時要根據題意并結合語段內容進行理解。做題時要根據題意并結合語段內容進行篩選。雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過得用適合的字眼?！军c評】（1）做題時要結合語境進行理解。⑶A；⑷因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。 （5）本題要結合文章的主旨進行解答。 （4）本題可以根據“如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。雙重否定句表達的是肯定的意思，變肯定句時去掉否定詞，添加強調語氣的字詞。絡繹不絕： 形容行人車馬來來往往，接連不斷。（5）我明白了人與人之間要互相關愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近。（2）老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。最后買到房子的是只有1萬英鎊的年輕人。想欲購買房子的人們出的價格越來越高，老人卻并不因此而高興。老人要賣掉住宅，是因為他無兒無女，又體弱多病，要去養(yǎng)老院了。老人的住宅很大，里面有草坪，有花園，還有湖水。 （3）關于這篇文章的內容，下列說法錯誤的是（（選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）（1）解釋詞語。他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬英鎊的價錢把房子賣給了他。 如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。 正當老人長吁短嘆時，一個衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊著,似乎有難言之隱。 他舍不得出賣自己的住宅呀。 欲購房者蜂擁而至，從底價18萬英鎊，很快炒到了24萬英鎊，30萬英鎊……購買者絡繹不絕，價錢也越來越高。 然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院，因為他無兒無女，又體弱多病，無人照顧。 有位孤獨的老人居住在林木環(huán)繞、優(yōu)雅安靜的湖邊。出賣住宅（節(jié)選）（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。熟讀短文可結合語境理解詞義。平時注意多積累，增加詞匯量。⑷示例：我們做事情要適可而止，不可做過了頭。 料理 故答案為：⑴舒服（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）考查對課文內容的理解能力。（2）詞語理解的考查。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 （3）國王不讓講故事的人去睡覺的原因是什么？________后來為什么又讓了呢？________ （4）讀了這個故事，你得到了什么啟示呢？ 【答案】 （1）舒服；縈繞；料理；同意（2）國王每天要處理紛繁的政務；工作繁重或者工作非常勤奮；（3）國王不讓講故事的人去睡覺的原因是那天料理了一些大事，使他無法平靜；后來又讓了是因為講故事的人講了一個很長的故事，故事里的農夫要把兩千只羊擺渡過河，才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。（選自《歐洲寓言故事》，陜西師范大學出版社）（1）從文中找出下列詞語的近義詞。這里總共有兩千只羊，得先讓這個農夫將所有的羊都送過河去，然后，我才能告訴你，后來農夫和羊的情況如何了。國王馬上搖醒他，要他把這個故事講完。 這個農夫便開始將羊兒一只接一只地擺渡過河。他尋找著帶羊過河的辦法，好不容易才找到一只小船。 講故事的人開始說了：“從前有一個挺富的農夫，帶著上千磅的錢幣，到集市上買了兩千只羊?！眹醪粷M地說：“你盡給我講些短的，我倒很想聽一個比較長的故事。于是，他命令講故事的人比平時再多講幾個。 這對日理萬機的國王來說，簡直是最舒服的休息和莫大的享受。 從前，有一位國王，身邊有一個講故事的人。講故事的人和羊（節(jié)選）（5）此題主要考查提煉文章標題的能力。（3）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（2）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。故：“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在還是一顆可憐的小石子。（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。（3）考查對課文內容的理解能力。（2）本題主要考查學生對反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現它們之間會有細微差別。（4）“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在還是一顆可憐的小石子。精心——________（3）珍珠的厚顏無恥體現在________ （4）用波浪線劃出文中一句反問句并改為陳述句。（1）劃去括號中不合適的詞語。 “應該承認現實嘛，我現在已經是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。 “如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說。 “但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養(yǎng)大的呀，而且她現在還繼續(xù)精心地哺育著你。論身價，我比她貴一百倍?！币荒辍⒍辍S著時間的推移，小石子身上的珍珠質越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。 由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一?？蓱z的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。 （5）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 （3）這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。⑸無論什么時候，我們都要有堅定的信念，要相信自己只要努力，一定能夠沖破阻礙，闖過難關，看到明媚的陽光。 故答案為：⑴拆除；喪失；度過；萌發(fā)；⑵示例：皚皚白雪；熊熊大火；翩翩飛舞；⑶自然科學家；廢墟上長出了野花野草；⑷其中一些花草在英國從來沒有見到過，它們通常只生長在地中海沿岸國家。 （5）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （4）考查對課文內容的理解能力。 （3）本題主要考查對短文內容的理解能力。此題從結構上看是“動詞+名詞”。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進攻英國的時候建造的，這些花草的種子多半就是那個時候被帶到這里的（5）無論什么時候，我們都要有堅定的信念，要相信自己只要努力，一定能夠沖破阻礙，闖過難關，看到明媚的陽光。 ”說說你對這句話的理解。（4）為什么說“它們被壓在沉重的石頭磚瓦之下，一年又一年”，從文中找出依據，用“________” 畫出來。________（3）根據文章內容填空。 ________生機（2）照樣子，寫詞語。 ________難關一旦有了陽光照耀，定能萌發(fā)出新的生機，綻放出新的美麗。在生命的旅途中，我們常常會遭遇各種挫折和失敗，這時，不要心灰意冷，不要輕易言敗。而一旦見到了陽光，它們就立刻恢復了勃勃生機，綻開了一朵朵美麗的鮮花。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進攻英國的時候建造的。 有一天，一群自然科學家來到了這里，發(fā)現在這一片廢墟上，竟長出了一片野花野草。 盛開在廢墟上的花朵很久以前，為了開辟新的街道，倫敦拆除了許多舊樓房。有了理想就能指引我們去克服各種困難，引領我們成功的彼岸。（3）好像在哭泣，又像在訴說，形容聲音悲切。 死心 朗 溫柔 婉 深造 語重心長 潸然淚下 3.（1）口袋里沒錢，讓人感到難為情，比喻經濟困難。 ④自然段結尾說