【正文】 梭羅說：謝天謝地，世界并。 我有過這樣一些記憶，故事就從這里開始?！?原來每個人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光?！岸嘣妻D(zhuǎn)晴，溫度7℃～12℃，1～2級西風(fēng)”，它顯示的所選定預(yù)報城市不是我們的城市，而是北京——哥哥上學(xué)的城市?！蔽疫€沒說話，爸爸突然回答說：“你有什么可擔心的？一個男子漢還怕淋點雨嗎？”說著掏出了手機遞過來，“你要是實在擔心就打個電話問問吧。“也不知道北京下雨了嗎……”媽媽又開始皺眉了，她平常沒表情的時候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現(xiàn)在更深了?！翱烀摿?！腳不能沾涼水的。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰(zhàn)。 我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來的，有點濕。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進來。路燈點點昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠處發(fā)出刺眼的白光和紅光。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。 十五歲 沙發(fā)上的那個孩子翻了個身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。 我們的路上有對彼此的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，還有對社會的責(zé)任。我想起爸爸的手總會在嚴冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺里用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠也不會忘。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發(fā)左端的爸爸像一個魁梧版的“長媽媽”，擺個大字，睡得正香。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽光徐徐流下來，滲入透明的泉水中。突然，一切聲音戛然而止。水被倒進碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會彎腰，而是蹲下來，拾起掉落的玩具，擺回原處。 初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。烙印在時光里的生命片刻裴鴿學(xué)生需要自選角度，可以從標題或作品的構(gòu)思、選材以及對關(guān)鍵語句的賞析入手。可見，在記敘文寫作中，如能合理地運用過渡與照應(yīng)，不但可以使文章脈絡(luò)貫通，起承轉(zhuǎn)合靈活縝密，而且可以使文章的主題得到深化，從而給讀者留下深刻的印象或啟示。 故答案為： 文章的題目為“每一棵草都會開花”，文中母親的話——“每一棵草，都會開花的”，“我”的體驗——“就沒見過不開花的草”，以及最后的議論——“他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有自己的花期。全文可分為三部分：第一部分（①～④），敘述在鄉(xiāng)下，母親告訴“我”每一棵草都會開花；第二部分（⑤～⑨），敘述自己教過的一個耳聾學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，但做的手工泥娃娃卻獲得特等獎；第三部分（⑩），敘述我從學(xué)生的事和母親的話中受到了深刻的啟發(fā)。 【解析】【分析】本題考查文本理解、賞析和表達能力。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花藏在葉間，開得細小而執(zhí)著”，幾處巧妙照應(yīng)，使全文渾然一體，文題相扣，首尾呼應(yīng)，進一步推進并深化了主題。開得細小而執(zhí)著。 ⑥從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。 ⑤學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。平素的勞技課，都放充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。 ④學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的。并不認為他，可以改變自己什么。爸爸知道我很努力的。我好奇他綻放出那樣的笑。那笑容真是燦爛。常到學(xué)校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。甚至，學(xué)期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的料子。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒲公英開花是眾所周知的。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。 每一棵草都會開花解答時，要注意首先要解釋詞語的本義，然后結(jié)合句子分析詞語的作用?！军c評】現(xiàn)代文閱讀理解，讀懂文章內(nèi)容是關(guān)鍵，掌握相關(guān)的答題方法和技巧能起到事半功倍的效果。但當作者把自己與兒時玩伴對比時，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同，他能獲得今天的成就，母親的管教、關(guān)愛起了非常重要的作用，是他這位與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。故答案為：（1）小學(xué)時“我”想買棒球手套（電動火車），母親卻讓“我”買學(xué)習(xí)參考書；讀大學(xué)二年級時“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租；（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對比，顯得風(fēng)趣幽默；（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負責(zé)任的個性；連房東對“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當時的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對“我”的關(guān)愛；“我”自以為獨立了，而實際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱；（4）作者眼中的母親非常嚴厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。其二：是與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。當然離不開對全文內(nèi)容的把握。“他們和我哪里不同？沒有。答作用也不能忽略對塑造人物形象的意義。文中寫房東訓(xùn)斥“我”的片段用意是借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負責(zé)任的個性；連房東對“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當時的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對“我”的關(guān)愛。這些答案都是理解上下文得來的，所以切莫斷章取義。此題要聯(lián)系上下文，不能脫離具體語境來確定詞語的含義。此題可以分年齡段（小學(xué)和大學(xué)）角度來分別概括。 【解析】【分析】（1）情節(jié)概括題。但當作者把自己與兒時玩伴對比時，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同，他能獲得今天的成就，母親的管教、關(guān)愛起了非常重要的作用，是他這位與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。（4）作者眼中的母親非常嚴厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對比，顯得風(fēng)趣幽默。不，只有母親不同”，看似矛盾的話流露出作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全文簡要分析。那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。 （1）本文通過哪幾件事來寫“我們母子之間的較量”？請簡要回答?！咀⑨尅竣俦币拔?，日本著名導(dǎo)演、編劇、笑星、主持人，1997年憑《花火》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎最佳導(dǎo)演。 他們和我哪里不同？沒有。 我想起小時候的玩伴，現(xiàn)在不是工人、出租車司機，就是黑道混混。 乖乖聽母親的話，洗心革面，好好讀完大學(xué)，像哥哥一樣當個學(xué)者搞搞研究，不是很好嗎？處在這個屢屢被母親“算計”的世界，我總是感到有些不滿，但具體不滿在哪里，又怎么也說不上來。 這次交手，我又徹底輸了。 房東走后，我癱坐在棉被上許久。你也稍稍為你母親想想吧。’就這樣，你母親一直幫你繳房租，你才能一直住在這里。”混沌的腦袋認識到半年不繳房租，只有滾蛋一條路，卻突然聽到怒吼：“給我跪下！””一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。但很快，我又陷入自甘墮落的日子里。 盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對面。 我別過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，都讀大學(xué)了，又不是小孩子。 “我要搬出去。趁著母親外出在附近工作的時候，我開著向家具店朋友借來的貨車，把行李搬出來。 我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。沒辦法，不僅如此，我甚至認為，母親可能會是毀掉我人生的、我最親的人。 因此，對于總算考上大學(xué)的兒子，母親的干涉并未停止。這也是這場戰(zhàn)爭的主要矛盾點。 但是，我們母子的較量，并非只限于讀書這個領(lǐng)域。不過，我卻以退學(xué)這個最壞的結(jié)果，來結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。 后來，我考上明治大學(xué)工學(xué)院。 小學(xué)時，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書、老想著打棒球，一直是我最深的記憶，也是我們母子之間的較量。 那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。哪有什么自由自在？明明是不自由不自在的日子。 如果是《世界名著》全集，也就罷了。最后，我們在神田站下了車，我被帶進一家大書店，才剛嘟囔一句“買書啊”，后腦勺立刻挨了一巴掌。 那是除了遠足以外，我第一次坐電車，而且還是要去買東西，這令我興奮不已。佐紀【日】北野武①解答時，要注意結(jié)合句子所在的段落，聯(lián)系文章的主旨、自己的切身經(jīng)歷作答。解答此類題目時，先要明確段落的位置，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答。解答此類題目時，先要明確段落的位置，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答。先閱讀全文然后篩選關(guān)鍵信息，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍。結(jié)合體驗談看法，言之有理即可。（3）寫了陶碗風(fēng)格各異，內(nèi)涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達了對陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成了強烈的反差，突出了主題。故答案為：（1）一見鐘情；呵護備至，興奮異常；意興闌珊（2）①食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧?！耙娏藢氊惥托南脖刭I”是指有喜歡的東西就想擁有；“是必經(jīng)的道路”指出喜歡想擁有，得到不珍惜的做法是年輕人一定會經(jīng)歷的階段；“也是必交的學(xué)費”則是指年輕人要為自己的行為承擔責(zé)任。結(jié)合上述分，可總結(jié)得出答案。②“打入冷宮”是擬人的說法，寫出了過了一段時間，女兒對陶碗熱情消退后，意興闌珊的態(tài)度不再喜歡，棄之一旁。①“情投意合”，本意是形容雙方思想感情融洽，合得來。（2）本題考查對文章重點語句含義的理解能力。解答時，可以從以下語句獲得提示：“有一見鐘情的狂熱”“取舍竟是如此困難。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可。（4）句意理解：年輕人在成長過程中，一定會經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會為此付出代價。②不再喜歡，閑置一旁。 （4）如何理解第⑥段這句話所要表達的意思？請結(jié)合生活體驗談?wù)勀愕目捶?。②在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。 A．________→B．小心挑選，反復(fù)取舍→C．________→D．起勁地侍弄→E．________（2）指出劃線詞語在文中的含義。 ?在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。 ?對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必繳的學(xué)費。 ?多彩陶碗完完全全地失寵了。 ?我心想：嘿，這不是本末倒置嗎？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案。 ?女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了?！彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬?，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個。 ⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。 ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說。 ⑧店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選。她認為使用這種充滿于藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。 ⑥女兒癡癡地看，然后，說：“我要買。 ⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。 ④每一只碗都有著截然不同的設(shè)計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。 ③那家店鋪，琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看。多彩陶碗（新加坡）尤今默寫時，不要出現(xiàn)錯別字即可。要簡明，條理清晰。理解材料和作者感情之間的關(guān)系，通過這點來思考即可。（3）句式的補充也需要在通讀文本的基礎(chǔ)上完成，從而提煉和總結(jié)出文本需要的內(nèi)容和信息。（6）誰言寸草心，報得三春暉！【點評】（1）要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，仔細分析便可得出結(jié)論。每次犯錯，她都會微笑的對我說，有媽媽呢。一次生病，我靠在那大山似的背上，很溫暖，于是便安心的睡著了。生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足、喜悅之情，增強了文章的感染力。故答案為：（1）人老話多（2）陪母親買菜、聽母親嘮叨、牽著母親過馬路。（6）根據(jù)提示寫出詩句即可，注意“暉”的寫法。結(jié)合句子內(nèi)容寫出即可。（4）比喻修辭手法的作用：①它本身的作用；②結(jié)合句子語境。（2）解此題要通讀全文，然后用簡潔的語言總結(jié)概括即可。（6）誰言寸草心，報得三春暉！ 【解析】【分析】（1）聯(lián)系上下文，抓住“她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。每次犯錯，她都會微笑的對我說，有媽媽呢。一次生病，我靠在那大山似的背上，很溫暖，于是便安心的睡著了。生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足、喜悅之情，增強了文章的感染力。 【答案】（1）人老話多（2）陪母親買菜、聽母親嘮叨、牽著母親過馬路。第⑦段：我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“________！”“我”會對母親說什么呢？（4）第⑦段劃線的句子用了什么修辭手法？在表達上有何作用？ （5）有時父母的一個眼神、一種舉