【正文】 ”得出。 （4）結(jié)合“2005年的烏鎮(zhèn)”和“2010年的烏鎮(zhèn)”分析，采用了對(duì)比的寫法。我似乎聽到青石板的哭泣。我讀出了她的簡(jiǎn)靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……”分析，把“烏鎮(zhèn)”比喻成“一位恬靜的古典女子”，采用了比喻的修辭方法，或者把“烏鎮(zhèn)”擬人化，生動(dòng)形象的寫出了烏鎮(zhèn)簡(jiǎn)靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之情?！钡贸觯合胩与x烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧?kù)o，變得喧囂、煩躁?！备爬ǖ贸觯?010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧?kù)o而變得喧囂不堪。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動(dòng)的人頭。”概括得出：2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵；結(jié)合“2010年夏再到烏鎮(zhèn)，恰逢上海舉辦世博會(huì)，許多游客蜂擁而來(lái)。鎮(zhèn)中心有一個(gè)戲樓，往西是西柵，東邊即東柵。2010年的時(shí)候，作者對(duì)失去往日寧?kù)o的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。（4）對(duì)比。示例二：擬人，寫烏鎮(zhèn)默默地與我對(duì)視，將烏鎮(zhèn)人格化，突出了烏鎮(zhèn)簡(jiǎn)靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。第⑥段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧?kù)o，變得喧囂、煩躁。（2）不一樣。 （4）這篇文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法？從作者對(duì)烏鎮(zhèn)的描述中，你感受到作者的情感有了怎樣的變化？ 【答案】 （1）①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。 （2）文中第④段末尾寫作者“于戀戀不舍中落荒而逃”，第⑥段末尾又寫到“只想快速逃離”。散文精選》，有刪改）（1）作者在文中寫了兩個(gè)階段的烏鎮(zhèn)。 ⑧再見(jiàn)了，我的東柵！你已漸行漸遠(yuǎn)，我只能在記憶里把你留存，由此而來(lái)的思念卻越來(lái)越濃。在人們從文化遺產(chǎn)中獲取經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中，許多美好的事物也隨之慢慢消逝。 ⑦夢(mèng)中的故鄉(xiāng)沒(méi)有了。有導(dǎo)游說(shuō)，西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂(lè)……我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。河邊也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩，而那河水，已由澄碧變成黯深的綠。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動(dòng)的人頭。 ⑤2010年夏再到烏鎮(zhèn)，恰逢上海舉辦世博會(huì)，許多游客蜂擁而來(lái)。我讀出了她的簡(jiǎn)靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……我竟不敢與她長(zhǎng)久對(duì)視，于戀戀不舍中落荒而逃了。我佇立在廊橋上，左岸回廊人跡寥落，中間河水碧澈如鏡，右邊民居似水墨畫。我買了一個(gè)剝開來(lái)吃，那淡淡的甜味、清清的荷香讓人回味雋永。 ③河邊的木板房里，有幾家店鋪。茅盾故居就坐落在林家鋪?zhàn)有睂?duì)面，走進(jìn)去仿佛就把滿屋子的書香帶在了身上。悠長(zhǎng)的小巷深處，低矮安靜的門楣里，一定深藏著無(wú)數(shù)的滄桑與故事。鎮(zhèn)中心有一個(gè)戲樓，往西是西柵，東邊即東柵。 ①東柵，是烏鎮(zhèn)東邊的一條街。10．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑷本題考查評(píng)價(jià)汪曾祺寫作特點(diǎn)的能力。 ⑶本題考查理解散文最后一段作用的能力。 ⑵本題考查對(duì)賞析散文的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及提取關(guān)鍵性信息的能力。 ⑵B； ⑶內(nèi)容上，槐花象征四川女人，她有一種非功利的愛(ài)，像槐花那么潔白、那么美，所以她的離開，作者借槐花留下一聲嘆惋；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目和開頭，暗含了季節(jié)轉(zhuǎn)換的信息。據(jù)此理解作答。 （4）從汪曾祺的這些作品可以看出，他擅長(zhǎng)捕捉生活中的美，抓住細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)美，作品很接地氣。內(nèi)容上：結(jié)白的槐花突出了女人的品質(zhì)，所以她的離開讓作者多少有些惋惜。故選B。據(jù)此理解作答。二人生活的很好，她回家時(shí)“他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟”。 【解析】【分析】（1）讀第一段可以找到“一個(gè)刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”就是他的家。 材料一：《人間草木》部分目錄昆明的雨夏天冬天葡萄月令北京人的遛鳥草巷口故鄉(xiāng)的元宵豆腐尋常茶話昆明菜材料二：據(jù)作家蘇北回憶，汪曾祺去世時(shí)，他的家人為每位來(lái)送行的人發(fā)了一份汪先生的手稿復(fù)印件，那篇手稿的題目就叫《活著真好呀！》【答案】 （1）“刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子”；灑脫；他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁；幸福、有滋有味（2）B（3）內(nèi)容上，槐花象征四川女人，她有一種非功利的愛(ài)，像槐花那么潔白、那么美，所以她的離開，作者借槐花留下一聲嘆惋；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目和開頭，暗含了季節(jié)轉(zhuǎn)換的信息。 （4）散文背后站著一個(gè)作家。荊條花是“不起眼的東西”，使讀者聯(lián)想到作者所寫的養(yǎng)蜂人夫婦也是一種平凡的、不起眼的人物?！昂⒆咏兴棠蹋棠绦α恕北磉_(dá)出養(yǎng)蜂人妻子的高興和滿足，又因年紀(jì)輕輕被稱作“奶奶”有點(diǎn)羞澀和別扭?！氨狈降拇竺缀贸?，就跟來(lái)了”是女人選擇養(yǎng)蜂人的理由；“有那么簡(jiǎn)單？”可以讀出作者對(duì)這種輕率行為是頗有微詞的?！懊鄯涿χ擅?，進(jìn)進(jìn)出出，飛滿一天”，寫出了蜜蜂多而忙碌，也是養(yǎng)蜂人忙碌生活的寫照。（2）下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ 他們擁有著別樣的浪漫——女人說(shuō)“北方的大米好吃，就跟來(lái)了”；③________；兩人差異懸殊，卻恩愛(ài)有加，相互體貼；她還愛(ài)屋及烏，為他大兒子的兒子買衣服、鞋、餅干、冰糖葫蘆，純粹地對(duì)孩子好。夫妻兩個(gè)還一個(gè)是北方人，一個(gè)是南方人，地域、語(yǔ)言、年齡差異都很大。（1）閱讀全文，根據(jù)原文內(nèi)容補(bǔ)充以下框架圖。 過(guò)了兩天，我去玉淵潭散步，養(yǎng)蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。 過(guò)了幾天，她把孩子又送了回去。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。這種愛(ài)是完全非功利的，既不是討丈夫的歡心，也不是為了和丈夫的兒子一家搞好關(guān)系。男孩子在床上玩雞啄米，她靠著被窩用勾針給他勾一頂大紅的毛線帽子。 她抱回來(lái)一個(gè)四歲多的男孩，帶著他在棚子里住了幾天。他有個(gè)大兒子，在北京工作，在汽車修配廠當(dāng)工人。 一天，我沒(méi)有看見(jiàn)女人，問(wèn)養(yǎng)蜂人。他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁。她覺(jué)得她的選擇沒(méi)有錯(cuò)，很滿意，不后悔。他們結(jié)婚已經(jīng)幾年了。 有那么簡(jiǎn)單？也許她看中了他的脾氣好，喜歡這樣安靜平和的性格？也許她覺(jué)得這種放蜂生活，東南西北到處跑，好耍？這是一種農(nóng)村式的浪漫主義。她說(shuō)北方的大米好吃，就跟來(lái)了。我問(wèn)他：你們是怎么認(rèn)識(shí)的？他說(shuō)：她是新繁縣人。他五十了，女人也就是三十出頭。 女人顯然是他的老婆。我想他每年收入應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)，他說(shuō)比一般農(nóng)民要好一些，但是也落不下多少：蜂具，路費(fèi)；而且每年要賠幾十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。這很出乎我的意外。到了春暖，再往北返。菜花開的地方，玫瑰花開的地方，蘋果花開的地方，棗花開的地方。聽口音，是石家莊一帶的。 這是一個(gè)五十歲上下的中年人，高高瘦瘦的，身體像是不太好，他做事總是那么從容不迫，慢條斯理的。 我跟養(yǎng)蜂人買過(guò)兩次蜜，繞玉淵潭散步回來(lái)，經(jīng)過(guò)他的棚子，大都要在他門前的樹墩上坐一坐，抽一支煙，看他收蜜，刮蠟，跟他聊兩句，彼此都熟了。 蜜蜂忙著采蜜，進(jìn)進(jìn)出出，飛滿一天。她吃的是加了豆瓣的。不大會(huì)兒，面熟了，她把面撈在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一個(gè)碗里舀了半勺豆瓣。一個(gè)女人在案板上切青蒜。一個(gè)白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。床上一卷鋪蓋。一個(gè)刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。來(lái)了放蜂的人?；被ㄍ粼?．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑶本題考查理解和概括文章信息。 ⑵本題考查分析句子的深層含義。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文中人物心理的理解把握能力。這也是作者寫作時(shí)的真實(shí)感受：對(duì)長(zhǎng)媽媽的崇敬和喜愛(ài)。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。所以這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。 ⑶ 阿長(zhǎng)出乎作者意料之外買來(lái)了《山海經(jīng)》這部書，令作者欣喜震驚，作者因?yàn)榘㈤L(zhǎng)學(xué)歷低卻買來(lái)了《山海經(jīng)》(做了別人不肯，不愿做的事)而對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意。 因?yàn)檫@件事“別人不肯做”,誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，,阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。 阿長(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視. ⑵神力，神奇之力。 【解析】【分析】⑴ “我”認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處，但既然來(lái)問(wèn)，又不好不說(shuō)。這也是作者寫作時(shí)的真實(shí)感受：對(duì)長(zhǎng)媽媽的崇敬和喜愛(ài)。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。 這四本書，乃是我最初得到．最為心愛(ài)的寶書。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 解答此題的關(guān)鍵是要觀點(diǎn)明確，并能為自己充分說(shuō)明理由。解答此題的關(guān)鍵是理解文章內(nèi)容，明確句子的意思和表達(dá)的效果。比如：此題運(yùn)用……手法，寫出了（內(nèi)容）表達(dá)了（情感）。⑵本題考查學(xué)生的賞析能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作意圖的理解。⑷ 這是一種積極、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。⑶ 花朵選擇了太陽(yáng)的含義是積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽(yáng)，追求太陽(yáng)，讓自己的生命更精彩。⑵ 粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。故答案為：⑴ 在松軟的花壇濕土中生長(zhǎng)；在沒(méi)有陽(yáng)光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(zhǎng)。表達(dá)的是一種積極、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。面對(duì)生活中的一切都應(yīng)該以樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度處之。據(jù)此理解作答。（3）首先要知道“太陽(yáng)”是積極向上的正能量的象征。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦”這句話，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“玉簪花”比喻成了“古代仕女”，生動(dòng)形象地寫出了玉簪花的莊重圣潔和美好，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)贊美之情。生命的偉大也正在于這選擇的正確”這一語(yǔ)句分析作答。 【解析】【分析】（1）本文通過(guò)寫樓前的玫瑰花在松軟的花壇濕土中繽紛和樓后玉簪花在沒(méi)有陽(yáng)光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(zhǎng)，表達(dá)了“生命之路很寬，關(guān)鍵是自己的選擇，有陽(yáng)光就去做玫瑰，無(wú)陽(yáng)光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自己”這一主題。（4）這是一種積極、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。（3）花朵選擇了太陽(yáng)的含義是積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽(yáng)，追求太陽(yáng)，讓自己的生命更精彩。（2）運(yùn)用比喻的修辭，把玉簪花比喻成古代仕女，寫出了玉簪花的莊重圣潔之美，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)贊美之情。 【答案】 （1）在松軟的花壇濕土中生長(zhǎng)；在沒(méi)有陽(yáng)光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(zhǎng)?！边@句話里的“花朵選擇了太陽(yáng)”和“太陽(yáng)選擇了花朵”分別有什么含義？ （4）第⑩段中，“有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。（選文有刪改）（1）此文中，作者描寫了兩種各是在怎樣環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的花？其用意是什么？ （2）賞析第⑧段中加橫線的句子。 ?對(duì)了！這才是生命的選擇。隨即，也就有人告訴自己的孩子：“你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。 ⑩于是，這棟樓美麗了。 ⑨第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。 ⑧拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。 ⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說(shuō)太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競(jìng)相綻放開來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”種些什么呢？見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。 生命的選擇雷抒雁句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過(guò)渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進(jìn)行解答。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。從兩個(gè)畫線句子的內(nèi)容來(lái)看，可以分別從人物描寫與修辭手法兩方面進(jìn)行賞析。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。解答本題，需要對(duì)文章劃分段落，再結(jié)合具體的段落概括大意即可。生活中，愛(ài)的表達(dá)方式各有不同。底：儲(chǔ)存養(yǎng)料，以利結(jié)果。同時(shí)要理解父母的責(zé)罵痛斥、老師的批評(píng)教育，都是對(duì)自己更深層次的愛(ài)。 （4）閱讀最后一段文字，抓住“承受”“積蓄”“打造”等詞語(yǔ)，從人在生活應(yīng)該有準(zhǔn)備迎接困難的挑戰(zhàn)這方面來(lái)理解句子的含意。 （3）“謎”指的是三月三奶奶砍棗樹；“底”指的是儲(chǔ)存養(yǎng)料，以利結(jié)果。其作用是形象生動(dòng)地描寫出梨農(nóng)們砍樹技藝的嫻熟和姿勢(shì)的優(yōu)美。 （2）“這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎”使用了典型的比喻修辭手法。如2—5段寫小時(shí)候看奶奶砍棗樹，驚悸疑惑。生活中，愛(ài)的表達(dá)方式各有不同。底：儲(chǔ)存養(yǎng)料，以利結(jié)果。 【答案】 （1）小時(shí)候看奶奶砍棗樹，驚悸疑惑；由樹及人，內(nèi)心震撼，懂得人生也需要磨礪（2）比喻，形象生動(dòng)地描寫出梨農(nóng)們砍樹技藝的嫻熟和姿勢(shì)的優(yōu)美。 這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。 ________；→長(zhǎng)大后看到梨農(nóng)砍梨樹，明白真相→________。讓我們銘記刀愛(ài)，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。 ?當(dāng)然，人和