三年級上冊語文復(fù)習(xí)資料(參考版)
2025-04-01 22:21本頁面
【正文】 同學(xué)們對學(xué)樂器的積極性很大。今天開家長會，所有的家長都到齊了。同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感動了。我對學(xué)校每個地方都非常熟悉。我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 淡妝濃抹總相宜。 山色空蒙雨亦奇。 遍插茱萸少一人。 每逢佳節(jié)倍思親。反：難道我們能忘記媽媽對我們的愛嗎？ 陳：我們不能忘記媽媽對我們的愛。反：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 陳：冬天來了，春天不會遠(yuǎn)。陳述句改反問句：陳述句中沒有否定詞的，要同時加上反問詞和否定詞（怎么不），再將句尾加上疑問詞（呢），句號換成問號即可。反問句改陳述句：反問句中有反問詞（怎么、難道），或者否定詞（不）的，直接把反問詞和否定詞去掉，再將句尾的疑問詞（呢，呀）去掉，問號換成句號即可。五、句子轉(zhuǎn)換反問句改成陳述句也就是把句子換成另外一種說法，但是句子意思保持不變。）例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 一只只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 曇花含笑一現(xiàn)。 煙草花在暮色中蘇醒。 艷麗的薔薇綻開了笑臉。三、擬人句（語文書第54頁）（注意：擬人句是在句中給除了人之外的其他事物賦予人的動作、語言、表情等手法，使其生動、形象、活靈活現(xiàn)。）例如：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。）冒號（：）前后引號（“ ”）感嘆號（?。﹩柼枺?？）分號（；）省略號（……）等標(biāo)點符號的正確使用。十、綜合性學(xué)習(xí)語文書中第 70、 76頁知識要讀熟掌握。八、資料袋語文書中第2 4 5 60、 6 9 126頁的資料袋要讀熟并掌握。為人子，方少時。玉不琢，不成器。子不學(xué)，非所宜。（高爾基）六、十二生肖（語文書第81頁）子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬七、三字經(jīng)（語文書第131頁）人之初，性本善。（周恩來） 任何成就都是刻苦勞動的成果。（列寧） 世上無難事，只要肯登攀。 知之為知之，不知為不知，是知也。 三人行，必有我?guī)熝?。雨中山果落，燈下草蟲鳴。山花對海樹，赤日對長空。三、神話故事（語文書第71頁）課內(nèi)神話：盤古開天地課外神話：夸父逐日、嫦娥奔月、愚公移山、沉香救母。 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（贊美祖國風(fēng)光的諺語）上有天堂，下有蘇杭。 金無足赤，人無完人。 百尺竿頭，更進(jìn)一步。三、要求會寫的詞語語文書詞語表（165—170頁）中的詞語要能正確書寫。）生 字一、要求會認(rèn)的生字語文書生字表一（158—160頁）中的生字要正確熟讀，并能組成正確的詞語。三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料（以下復(fù)習(xí)資料分為生字、詞語、句子、積累與運用、閱讀、習(xí)作等六部分內(nèi)容。其中，生字、詞語、句子三部分內(nèi)容要正確熟練掌握；積累與運用部分的知識內(nèi)容要熟練背誦，并能正確的書寫；閱讀、習(xí)作兩部分內(nèi)容要根據(jù)具體要求完成。（每天組詞讀一遍）二、要求會寫的生字語文書生字表二（161—164頁）中的生字要正確熟讀，并能組成正確的詞語，同時正確的書寫出來，不能少一筆、多一筆，更不能出現(xiàn)錯字別字現(xiàn)象。（每天都要按照抄寫詞語的內(nèi)容正確抄寫）四、同音字（正確區(qū)分以
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