【正文】 ⑶本題考查作家作品的把握，注意從“人物和情節(jié)”相結(jié)合去探究對“朋友”的認(rèn)識(shí)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查漢字字形的把握，注意同音字字形的辨析。讓這段友情破冰前行的恰是他們志同道合的人生信仰。比如魯迅和范愛農(nóng)。 魯迅 。 和 合 ⑵ C ⑶ A 。這種友情特別脆弱，僅僅建立在那時(shí)那刻而己，屬于階段性的心理相互依賴。當(dāng)年在花果山，孫悟空和他們曾經(jīng)八拜之交，后自封七大圣，但到最后再?zèng)]有了交集。示例：《西游記》中的“孫悟空和他的六弟兄”的友情。仿照示例，分析《朝花夕拾》或《西游記》中人物之間的關(guān)系進(jìn)行解答。 （3）此題考查對名著人物之間關(guān)系的理解。 （2）C.“傾訴”“指責(zé)”是動(dòng)詞，“歡喜”是形容詞。（常規(guī)觀點(diǎn)：志同道合才能成為真正的朋友） 【解析】【分析】（1）“趕進(jìn)”應(yīng)改為“趕緊”。在日本留學(xué)時(shí)倆人在同鄉(xiāng)會(huì)上爭執(zhí)，相互厭惡；后來范愛農(nóng)解釋了當(dāng)年為何與魯迅作對，魯迅表示歉意，之后冰釋前嫌；因?yàn)椴涣私舛躺?，因?yàn)榱私舛⒓缜斑M(jìn)成為朋友。（提示：①從“人物和情節(jié)”相結(jié)合去探究；②同門曰朋，同志曰友；）【答案】 （1）進(jìn)；緊；和；合（2）C（3）A；范愛農(nóng)；魯迅；并不是所有的友誼都有一個(gè)美好的開始。備選名著為：A．《朝花夕拾》，B．《西游記》；如果你是他們組的成員，你會(huì)選擇________（A/B） 中的________和________（人物）去探究。“好朋友就是你吐槽壞情緒時(shí)的收納箱”，運(yùn)用了比喻的修辭?！盎茧y與共”中，“與”的讀音是yǔ。請品讀小詩，找出下列表述有誤的一項(xiàng)。 “________”改成“________”（2）（詩說“朋友”） 好朋友就是能與你患難與共的那個(gè)人；好朋友就是你用悄悄話傾訴心語的那個(gè)人；好朋友就是常不顧情面指責(zé)你的那個(gè)人；好朋友就是離別時(shí)讓你淚灑站臺(tái)的那個(gè)人；好朋友就是常常對你噓寒問暖的那個(gè)人；好朋友就是在你遭遇挫折時(shí)給你安慰和勇氣的那個(gè)人；好朋友就是你吐槽壞情緒時(shí)的收納箱；好朋友就是愚人節(jié)讓你欲哭不能欲笑不能的那個(gè)人；好朋友就是因你取得成功而歡喜欣慰的那個(gè)人；好朋友就是……某一組圍繞“朋友”進(jìn)行了如上的詩歌誦讀。 “________”改成“________”（1）為使同學(xué)們更好地理解“朋友”二字的本源，其中一組展示了以上材料。朋為同學(xué)，友則是同道?！?。雙手配合為“友” 。篆文 基本承續(xù)甲骨文字形。 金文 承續(xù)甲骨文字形。（又，抓握），表示握手結(jié)交。 友，甲骨文 造字本義：系在一起的兩掛玉串。某班就“我心中的朋友”開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，請積極參與吧！ （“朋友”淵源）朋友朋，在古時(shí)貝殼鮮少，故以貝為貨幣，五貝為一系，兩系為一朋。多恩說“沒有人是一座孤島 。 ⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生緊扣主題，內(nèi)容清楚，有條理，闡述的內(nèi)容要符合題意?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對圖表內(nèi)容的概括能力。 故答案為：⑴ 小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。解答此類題目時(shí)，要明確眼睛對人生活的重要性，然后結(jié)合小學(xué)生的情況給出相應(yīng)的建議即可。該圖表為“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”表，從圖表中可以知道，二年級(jí)的學(xué)生的近視率最低，隨著年級(jí)的上升，近視率也越來越高，六年級(jí)學(xué)生的近視率最高，由此可知，隨著小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。 【解析】【分析】（1）考查對圖標(biāo)類題目的概括能力。 【答案】 （1）小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。（2）眼睛是心靈的窗口，請給小學(xué)生說明保護(hù)眼睛的重要性，并提一些保護(hù)眼睛的建議。請根據(jù)“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。14．綜合性學(xué)習(xí) 要求考生在平時(shí)漢字書寫時(shí)注意規(guī)范書寫，掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)，筆順筆畫。 故答案為： (1) 歧；霎 (2) 14 ；米 (3) 忍受，忍耐，堅(jiān)持 【點(diǎn)評(píng)】 (1) 本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。 （3）“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”對于老人來講，寒冬是非常艱苦的，“熬”是忍受、艱苦支撐之意，表現(xiàn)出南方冬季的漫長，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實(shí)。n ，部首“米”，筆畫數(shù) 14。很短的時(shí)間。 sh224。（思想、意見、記載等）不一致，有差別。 （3）解釋加下劃線詞語“熬”在文中的含義：________。（節(jié)選自莫懷戚《散步》）（1）根據(jù)文中讀音，在橫線上正確、規(guī)范地寫出這兩個(gè)漢字?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。 ……________時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。________：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。 …… ①我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。13．閱讀文段，完成文后題目。 ⑶本題考查考生對神話故事或民間傳說的識(shí)記能力。 ⑵本題考查考生對詩句的積累。 故答案為：⑴ 海闊天空、遮天蔽日、天朗氣清、氣沖霄漢 ⑵ 在天愿作比翼鳥、一行白鷺上青天、天門中斷楚江開 ⑶ 孫悟空大鬧天宮、女媧補(bǔ)天、盤古開天辟地【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對成語的積累能力。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個(gè)個(gè)三腳的烏鴉。但有時(shí)，他們一齊出來給人類帶來了災(zāi)難。原來，帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。②盤古開天辟地。遠(yuǎn)古時(shí)代，四根擎天大柱傾倒，九州大地裂毀，天不能覆蓋大地，大地?zé)o法承載萬物，大火蔓延不熄，洪水泛濫不止，兇猛的野獸吃掉善良的百姓，兇猛的禽鳥用爪子抓取老人和小孩。 （3）本題考查識(shí)記神話故事或民間傳說的能力。默寫出兩句帶“天”字的詩句皆可。如碧空如洗、天朗氣清等。 【答案】 （1）海闊天空、遮天蔽日、天朗氣清、氣沖霄漢（2）在天愿作比翼鳥、一行白鷺上青天、天門中斷楚江開（3）孫悟空大鬧天宮、女媧補(bǔ)天、盤古開天辟地 【解析】【分析】（1）本題考查成語積累。 （2）默寫出兩句帶“天”字的詩句。12．《天上的街市》一詩引發(fā)了同學(xué)們對天空的無盡遐想，為此，班級(jí)開展了“我所了解的天空”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與并完成下列題目。解答此題要求考生在平時(shí)閱讀，多積累，結(jié)合題干的要求作答。要求考生在平時(shí)積極參與活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要具有可操作性。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。這就是“知音”一詞的由來。 故答案為：⑴ 同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線 ⑵ 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。”四人相視而笑，覺得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。注意，典故必須是歷史故事。 【解析】【分析】（1）根據(jù)黑