【正文】 我形象地使用“會(huì)話”這個(gè)詞，并不僅僅指語(yǔ)言，同時(shí)也指一切使某個(gè)文化中的人民得以。 材料一:11．閱讀下面的文字，完成下面小題。 ⑶ 本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。? ⑵ 本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會(huì)的做法，認(rèn)為提倡這種觀念于事無(wú)補(bǔ)，有關(guān)部門應(yīng)該實(shí)事求是想辦法解決問(wèn)題。這種掩耳盜鈴的做法，無(wú)助于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至?xí)せ恍┟堋薄斑@兩個(gè)詞其實(shí)是在經(jīng)濟(jì)就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實(shí)背景下，一些媒體重新包裝出來(lái)的偽概念”“如果相關(guān)職能部門以此作為說(shuō)服或者麻痹社會(huì)的依據(jù)，那就有些令人擔(dān)憂了”“實(shí)際上是被動(dòng)無(wú)奈地處于無(wú)業(yè)狀態(tài)，而非有底氣、有雅意地主動(dòng)選擇”，由此可知，新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會(huì)的做法，認(rèn)為提倡這種觀念于事無(wú)補(bǔ)，有關(guān)部門應(yīng)該實(shí)事求是想辦法解決問(wèn)題。在保證大部分人順利就業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)該允許部分畢業(yè)生更加從客、自主地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路，給高校和學(xué)生都‘松綁’”，由此可知，《人民日?qǐng)?bào)》立足于扭轉(zhuǎn)人們“慢就業(yè)”的看法，肯定其客觀可行性，認(rèn)為“慢就業(yè)”可以給高校和畢業(yè)生都“松綁”?！@應(yīng)當(dāng)是一種多元選擇的權(quán)利。故選C。B項(xiàng)，“掩蓋了有關(guān)部門不解決實(shí)際問(wèn)題的事實(shí)”有誤，選項(xiàng)夸大事實(shí)，材料三中說(shuō)的是“如果相關(guān)職能部門以此作為說(shuō)服或者麻痹社會(huì)的依據(jù)，那就有些令人擔(dān)心”，這只是假設(shè)。故選B。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會(huì)的做法，認(rèn)為提倡這種觀念于事無(wú)補(bǔ)，有關(guān)部門應(yīng)該實(shí)事求是想辦法解決問(wèn)題。（3）根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明針對(duì)大學(xué)生“慢就業(yè)”問(wèn)題《人民日?qǐng)?bào)》和新華社發(fā)文的立足點(diǎn)有什么不同?！奥蜆I(yè)”是不被支持的，畢竟無(wú)論“求學(xué)”還是“求職”都要有所追求。 ） A.“慢就業(yè)”并不是大學(xué)生的主動(dòng)選擇，而是在經(jīng)濟(jì)和就業(yè)雙重壓力的客觀形勢(shì)下畢業(yè)生的無(wú)奈之舉。“慢就業(yè)”有其進(jìn)步性，因?yàn)檫@種方式帶給了畢業(yè)生自由多元化的選擇空間?！翱佳小薄皠?chuàng)業(yè)”“出國(guó)”等的比例不高說(shuō)明“慢就業(yè)”不是畢業(yè)時(shí)的最佳選擇。（摘編自新華社《“慢就業(yè)”“待定族”本質(zhì)是掩耳盜鈴》）（1）下列對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)狀況的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 沒(méi)有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有哪個(gè)問(wèn)題會(huì)因?yàn)樵斐隽诵缕娴母拍罹偷玫浇鉀Q。同樣，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，也不會(huì)因?yàn)樗麄儽毁N上“待定族”的標(biāo)簽，就得到任何改變。不管是叫“下崗”“待崗”還是“創(chuàng)業(yè)人員”，沒(méi)有工作就是沒(méi)有工作。 尤其最近幾年，大學(xué)畢業(yè)生不斷遭遇“最難就業(yè)季”，就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀。但是，如果相關(guān)職能部門以此作為說(shuō)服或者麻痹社會(huì)的依據(jù)，那就有些令人擔(dān)憂了。 大學(xué)生畢業(yè)后出去旅游、支教、當(dāng)志愿者或在家陪伴父母，只要是自主選擇，皆無(wú)可厚非。這兩個(gè)詞其實(shí)是在經(jīng)濟(jì)就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實(shí)背景下，一些媒體重新包裝出來(lái)的偽概念。這種掩耳盜鈴的做法，無(wú)助于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至?xí)せ恍┟堋?材料三： （摘編自《人民日?qǐng)?bào)》《大學(xué)生就業(yè)，觀念須“松綁”》）在保證大部分人順利就業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)該允許部分畢業(yè)生更加從客、自主地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路，給高校和學(xué)生都“松綁”。這些選擇，都很正當(dāng)，也大都值得支持。比如，他們會(huì)更加著重專業(yè)是否對(duì)口、薪酬是否合理，如果一時(shí)找不到合適的工作，寧愿再等等看，畢竟“入錯(cuò)行”的代價(jià)可能會(huì)很大。面對(duì)日益激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)，部分大學(xué)生“錯(cuò)峰就業(yè)”，讓自己有更多的時(shí)間用來(lái)積蓄力量，或者四處走走、多看看就業(yè)市場(chǎng)，這應(yīng)當(dāng)是一種多元選擇的權(quán)利。 進(jìn)入十月，各高校的校園招聘陸續(xù)升溫。 從解題方法來(lái)看學(xué)生圍繞“加強(qiáng)宣傳”和“提高制作”兩方面來(lái)解答即可。（4）在說(shuō)明文閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。；D中“在全民中”信息有誤，應(yīng)是“在國(guó)內(nèi)青少年中”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。（2）C（3）韓劇對(duì)國(guó)人生活方式的影響較大。②表達(dá)傳統(tǒng)感情之善。（3）通過(guò)【韓劇延伸】，你從中能得出什么結(jié)論？（4）韓流對(duì)國(guó)人的影響巨大，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何做才能留?住?我們的文?化?之?根，?守?我們的精神家園。，為觀眾呈現(xiàn)了一種理想化的日常生活。 “偶像劇“的影響而造成轟動(dòng)，在跨文化圈的文化傳播下成功成為傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)的熱門研究課題。（1）請(qǐng)結(jié)合【韓劇自身】分點(diǎn)概括“韓劇”在中國(guó)內(nèi)地及港澳臺(tái)地區(qū)風(fēng)光無(wú)限的原因。長(zhǎng)此以往，我們的民族文化何以繼承？民族精神何以發(fā)揚(yáng)？我們的國(guó)家未來(lái)又將怎樣？ 在“韓流”熱浪的對(duì)比之下，我們應(yīng)該清醒地看到中學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的缺失。這些浸透著韓國(guó)特有文化氣息的純粹的韓國(guó)式生活方式在國(guó)內(nèi)青少年中掀起了新的流行風(fēng)潮。然而，隨著韓國(guó)影視劇、流行音樂(lè)和娛樂(lè)明星的登錄，韓國(guó)文化風(fēng)行一時(shí)，韓劇中韓國(guó)人前衛(wèi)的穿著打扮、精美的家居擺設(shè)和時(shí)尚的消費(fèi)用品刺激著每個(gè)觀眾的消費(fèi)欲望?！卷n劇反思】 調(diào)查1：在條件成熟的情況下，您會(huì)選擇韓劇中的生活方式嗎？【韓劇延伸】韓劇還很注重畫面的唯美和精致，以及與劇情緊密貼合的配樂(lè)以及打動(dòng)人心的美食。 我國(guó)引進(jìn)播出的韓劇有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是內(nèi)容健康、思想性強(qiáng)，畫面干凈，沒(méi)有絕對(duì)意義上的壞人，沒(méi)有性和暴力方面的描寫。韓劇主題鮮明，以現(xiàn)實(shí)題材為主，大多聚焦現(xiàn)代都市的熱點(diǎn)問(wèn)題及都市人的社會(huì)日常生活，并試圖表現(xiàn)現(xiàn)代人的價(jià)值趨向、倫理觀念和引發(fā)響應(yīng)的人生思考。 現(xiàn)實(shí)題材的電視劇源于人們對(duì)自身所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)、現(xiàn)實(shí)情況的認(rèn)知、表現(xiàn)、思考及審美需求。近年來(lái)因“偶像劇“的影響而造成轟動(dòng)，在跨文化圈的文化傳播下成功成為傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)的熱門研究課題。 關(guān)于“韓劇”的主題閱讀9．閱讀下面非連續(xù)性文本，完成后面問(wèn)題。⑶此題考查理解重要句子含義的能力。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。③抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會(huì)人物內(nèi)心變化。做題要注意從以下方面進(jìn)行分析：①結(jié)合人物活動(dòng)的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。 ⑶這句話表明取得自由與民主革命的勝利不是一帆風(fēng)順的，奮斗的歷程異常艱苦。②使用了排比的修辭手法。 ⑵①使用了類比的手法。而作者正是這一自由民主運(yùn)動(dòng)的見(jiàn)證人和領(lǐng)導(dǎo)者，由此可以看出取得革命勝利的艱難。抓住畫線句的表達(dá)技巧，再結(jié)合句意進(jìn)行理解。應(yīng)在全面把握的基礎(chǔ)上解答。 【解析】【分析】（1）分析作者的思想情感應(yīng)該從文本出發(fā)，著眼于全篇，要結(jié)合演講者的身份、性格、經(jīng)歷去感受體會(huì)。連用三個(gè)“讓所有人……”，使承諾內(nèi)容深刻全面，表述淋漓酣暢。形象地說(shuō)明了人民與祖國(guó)之間的血肉聯(lián)系，其凝聚力、感染力、震撼力十分強(qiáng)烈。 【答案】 （1）曼德拉總統(tǒng)以民族和解、團(tuán)結(jié)重建為著眼點(diǎn)，展望前景，作出了二系列政治承諾，表現(xiàn)出一代偉人包容天下、心系萬(wàn)民的恢宏氣度和家國(guó)情懷。愿上帝保佑南非?。?）這篇演講辭表達(dá)了曼德拉怎樣的思想情感？ （2）請(qǐng)賞析文中兩處畫線句。這片美麗的土地永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)再不會(huì)經(jīng)歷人對(duì)人的壓迫以及遭全球唾棄的屈辱。讓所有人得享工作、面包、水、鹽分。 ②讓所有人得享正義。因此，為了全國(guó)和解，建設(shè)國(guó)家，為了一個(gè)新世界的誕生，我們必須團(tuán)結(jié)成為一個(gè)民族，共同行動(dòng)。 我們深信，自由之路從來(lái)都不易走。我們懷著既謙恭又欣喜的心情接受你們給予我們的這份榮譽(yù)與權(quán)利。我們立下誓約，要建立一個(gè)讓所有南非人，不論是黑人還是白人，都可以昂首闊步的社會(huì)。 我們終于取得了政治解放。創(chuàng)建的時(shí)機(jī)就在眼前。 治愈創(chuàng)傷的時(shí)候已經(jīng)來(lái)臨。特別功不可沒(méi)的，是我的第二副總統(tǒng)——德克勒克先生。 我們南非人民，對(duì)全人類將我們?cè)俣燃{入懷抱，感到非常高興。 我們對(duì)這共同的家鄉(xiāng)在精神上和肉體上有共同的感覺(jué)，當(dāng)目睹國(guó)家因可怕的沖突而變得四分五裂，遭全球人民唾棄、孤立，特別是它成為惡毒的意識(shí)形態(tài)時(shí)，我們的內(nèi)心如此地痛苦。 對(duì)我的同胞，我可以毫不猶疑地說(shuō)，①我們每一個(gè)人都跟這美麗祖國(guó)的大地親密地牢不可分，就如紅木樹(shù)之于比勒陀利亞，含羞草之于灌木林。 作為南非的一介平民，我們?nèi)粘５囊慌e一動(dòng)，都要為南非創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)條件，去鞏固人類對(duì)正義的信念，增強(qiáng)人類對(duì)心靈深處高尚品德的信心，以及讓所有人保持對(duì)美好生活的期望。 這異常的人類悲劇太過(guò)漫長(zhǎng)了，這經(jīng)驗(yàn)孕育出一個(gè)令全人類引以為豪的社會(huì)。 今天，我們會(huì)聚于此，與我國(guó)和世界其他地方前來(lái)慶賀的人士一起，對(duì)新生的自由賦予光輝和希望。8．閱讀下面的文宇，完成下列各題。 ⑶本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，解答此類題目時(shí)要首先明確題干要求，然后鎖定答題區(qū)間，找出文本中相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較，得出答案。②提高申請(qǐng)專利的質(zhì)量，加大專利在全球領(lǐng)域的占比?！皬倪@一點(diǎn)來(lái)看,中國(guó)本土企業(yè)顯然更有優(yōu)勢(shì)”不難得出答案③利用國(guó)際智能領(lǐng)域尚未形成壟斷的時(shí)機(jī)與國(guó)內(nèi)具有的大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，快速推進(jìn)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展?！瓏?guó)外無(wú)論是算法公司還是芯片公司,都很難獲得中國(guó)的大數(shù)據(jù),市場(chǎng)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用場(chǎng)景都扎根在中國(guó)本土。這對(duì)國(guó)內(nèi)人工智能行業(yè)的發(fā)展是個(gè)不小的隱憂”中可以提煉出答案②第一句“提高申請(qǐng)專利的質(zhì)量”結(jié)合材料三結(jié)尾段“還有一個(gè)讓人擔(dān)憂的地方,與歐美人工智能企業(yè)在全球布局專利相比,中國(guó)人工智能企業(yè)申請(qǐng)的專利中有90%以上都是國(guó)內(nèi)專利”，可以歸納出答案②第二句“加大專利在全球領(lǐng)域的占比”?！笨梢缘贸龃鸢涪?“提高基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)＠姆蓊~”；材料三中“從專利申請(qǐng)情況來(lái)看,……令人擔(dān)心的是很多人工智能領(lǐng)域的基礎(chǔ)專利,掌握在美國(guó)企業(yè)手中”可以歸納出答案①的第一句“加強(qiáng)對(duì)人工智能基礎(chǔ)領(lǐng)域的研究”。 （3）從材料三中“17家國(guó)外人工智能芯片企業(yè)在全球范圍內(nèi)擁有40萬(wàn)件專利,?！笨梢?jiàn)比較的結(jié)果只是說(shuō)“無(wú)優(yōu)勢(shì)”。 （2）D項(xiàng)，“國(guó)外人工智能企業(yè)因?yàn)槿狈V闊的市場(chǎng)、海量的數(shù)據(jù)以及良好的應(yīng)用場(chǎng)景,其技術(shù)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生巨大的障礙,其前景最終也會(huì)黯淡無(wú)光”，判斷絕對(duì)。原文為“全球前24家人工智能芯片企業(yè)”而非“全球人工智能芯片企業(yè)”。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，來(lái)源于材料一，C項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料三，D項(xiàng)源于材料四，結(jié)合文本不難判斷這三個(gè)選項(xiàng)解讀是完全正確的。②提高申請(qǐng)專利的質(zhì)量，加大專利在全球領(lǐng)域的占比。（3）結(jié)合材料,你認(rèn)為我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)要快速發(fā)展需要在哪些方面做出努力?請(qǐng)結(jié)合材料做簡(jiǎn)要?dú)w納。,使得我國(guó)人工智能產(chǎn)品走出國(guó)門后,在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面,存有很大的隱患。 ） ,理論和技術(shù)日益成熟,未來(lái)的人工智能帶來(lái)的科技產(chǎn)品不僅會(huì)像人類那樣思考問(wèn)題,甚至可以超過(guò)人類的智能。,如果我們能立足國(guó)內(nèi)尋求突破,國(guó)產(chǎn)芯片企業(yè)就很有可能實(shí)現(xiàn)超越發(fā)展。,我國(guó)前7家人工智能芯片企業(yè)擁有的人工智能專利數(shù)量不足國(guó)外的七分之一,差距很明顯?！保ㄕ幾詫O奇茹《人工智能芯片的中國(guó)機(jī)會(huì)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（以自動(dòng)駕駛為例,國(guó)外與中國(guó)的路況差異極大,這意味著需要進(jìn)行大量數(shù)據(jù)訓(xùn)練、深度學(xué)習(xí)的自動(dòng)駕駛?cè)斯ぶ悄?巨頭并無(wú)優(yōu)勢(shì)。 人工智能產(chǎn)業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)的渴求也給中國(guó)初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上,國(guó)內(nèi)廠商建立芯片應(yīng)用生態(tài)、尋求合作伙伴之路才不會(huì)過(guò)于荊棘叢生,這也是新生代國(guó)產(chǎn)芯片選手們謀求“彎道超車”占據(jù)的“天時(shí)”優(yōu)勢(shì)。 材料四: 還有一個(gè)讓人擔(dān)憂的地方,與歐美人工智能企業(yè)在全球布局專利相比,中國(guó)人工智能企業(yè)申請(qǐng)的專利中有90%以上都是國(guó)內(nèi)專利。這對(duì)國(guó)內(nèi)人工智能行業(yè)的發(fā)展是個(gè)不小的隱憂。一方面,由于美國(guó)人工智能技術(shù)起步早于中國(guó),所以掌握的基礎(chǔ)核心專利較多。 劉翰倫分析,從專利申請(qǐng)情況來(lái)看,未來(lái)人工智能領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)主要在中美兩國(guó)之間。與前者相比,存在明顯差距。 材料三: 材料二超級(jí)計(jì)算機(jī)根據(jù)這些結(jié)果決定最終的棋步。 深藍(lán)計(jì)算機(jī)是由IBM開(kāi)發(fā)的第一臺(tái)計(jì)算杋象褀系統(tǒng)。人工智能不是人的智能,但能像人那樣思考,也可能超過(guò)人的智能。人工智能從誕生以來(lái),隨著理論和技術(shù)日益成熟,應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大,可以設(shè)想,未來(lái)人工智能帶來(lái)的科技產(chǎn)品,將會(huì)是人類智慧的“容器”。 人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。 材料一:7．閱讀下面的文字,完成下面小題。這是一道開(kāi)放性試題，先要表明觀點(diǎn)，再陳述理由。結(jié)合具體句子加以分析即可。⑶此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的分析能力。 常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方等。結(jié)合具體文章分析即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查說(shuō)明對(duì)象。⑷ 開(kāi)放題，言之有理即可。這里體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！弊饔茫悍謩e從“飲食”和“運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)方面說(shuō)明如何控制肥胖現(xiàn)象?！弊饔茫河谩?0分鐘”具體說(shuō)明兒童每天運(yùn)動(dòng)應(yīng)達(dá)到的最低時(shí)間（或運(yùn)動(dòng)量）?！弊饔茫河脭?shù)字說(shuō)明每頓飯的適宜飯量。”作用：具體說(shuō)明不同年齡段，兒童應(yīng)補(bǔ)充和保證哪些營(yíng)養(yǎng)?！弊饔茫壕唧w說(shuō)明了有哪些運(yùn)動(dòng)方式。故答案為：⑴ 青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”“例如”之類的詞語(yǔ)結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際敘寫理由，做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說(shuō)有力。（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。④xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。本文主要運(yùn)用了舉例子、分類別、列數(shù)字等說(shuō)明方法，選擇一種說(shuō)明方法，結(jié)合具體的語(yǔ)句分析作答即可。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定