20xx高考語文試卷語文默寫題分類匯編含解析50(參考版)
2025-04-01 22:09本頁面
【正文】 。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較簡單?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。論文》） 【答案】 （1）字余曰靈均（2）君子生非異也（3）潦倒新停濁酒杯（4）鳴聲上下（5）挾飛仙以邀游（6）吟鞭東指即天涯（7）齊之以禮（8）不朽之盛事 【解析】【分析】此題默寫時需注意以下字詞書寫：曰、生、潦倒、挾、遨游、齊、盛事。為政》） （8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，________。（龔自珍《己亥雜詩》） （7）道之以德，________，有恥且格。（歐陽修《醉翁亭記》） （5）________，抱明月而長終。（荀子《勸學(xué)》） （3）艱難苦恨繁霜鬢，________。 （1）名余曰正則兮，________。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。 故答案為：⑴酒旆閑；雙調(diào)；⑵砌成此恨無重數(shù)；⑶苒苒物華休；唯有長江水 【點評】此題考查名句默寫的能力。本題容易寫錯的字形有：①旆③砌④苒苒⑤唯。所以平時背誦時應(yīng)該力求理解內(nèi)容主旨、藝術(shù)特色等。 （3）是處紅衰翠減，________，________，無語東流。（《[________]壽陽曲 遠(yuǎn)浦帆歸》馬致遠(yuǎn)） （2）《踏莎行因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。 故答案為：⑴連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁；⑵春江花朝秋月夜；往往取酒還獨傾；⑶以中有足樂者；不知口體之奉不若人也 【點評】此題考查名句默寫的能力。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。 【答案】 （1）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁（2）春江花朝秋月夜；往往取酒還獨傾（3）以中有足樂者；不知口體之奉不若人也 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。 （3）宋濂在《送東陽馬生序》中用“________，________”。 （1）屈原在《離騷》中“________，________”兩句直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人疾惡如仇、不同流合污、守護(hù)潔凈品德的堅強(qiáng)意志。名句名篇的默寫關(guān)鍵就是背誦和默寫，學(xué)生平時要多注意練習(xí)這些知識。注意以下詞語的書寫：嫉、蛾、諑、淫、錙銖 、萍 、汗。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。 （3）文天祥在《過零丁洋》中以比喻的方式描寫自己身世的詩句是“________”，然而詩人對自己的生死并不顧惜，因為他的人生追求是“________”。 （1）屈原在《離騷》中委婉含蓄地表達(dá)自己德行高尚卻遭小人嫉妒和造謠中傷的句子是：“________，________。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。此題要注意的易錯字有：焉、涕、哀。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。 【答案】 （1）反是不思；亦已焉哉（2）長太息以掩涕兮；哀民生之多艱（3）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。杜甫的《登高》以“________，________。” （2）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“________，________。11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。這個詞匯，可以得出答案“千古江山英雄，無覓孫仲謀處”。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。 （3）辛棄疾《永遇樂 （1）蘇軾的《赤壁賦》中，客人用“________，________”兩句，感嘆個人在天地間生命的短暫和個人的渺小。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。 故答案為：（1）無以至千里；（2）辯乎榮辱之境；（3）則天地曾不能以一瞬；（4）日月忽其不淹兮；（5）云歸而巖穴暝；（6）玉盤珍羞直萬錢；（7）糞土之墻不可圬也；（8）巧言令色【點評】此題考查了默寫常見的名句名篇。注意重點字的寫法，如“至”“辯”
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