【正文】 理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。解答時，需要反復誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達的情感。 ⑵本題考查賞析古詩煉字的能力?！军c評】⑴此題考查學生對詩歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、主題、感情等方面。 ⑶ 【甲】詞作者聽砧聲，聞蟋蟀，飲美酒，望明月，奏樂曲，醉臥江流。 （3）結(jié)合這兩首詞中所描寫的景和事進行分析，【甲】描寫的景物有“砧聲”“蟋蟀”“明月”，做的事有“飲美酒”“望明月”“奏樂曲”“醉臥江流”。詞的下片，側(cè)重抒發(fā)詞人向往隱居生活之意，發(fā)出對宇宙對人生的遐想。D根據(jù)詞前小序，可知這首詩是中秋月夜所寫，詞中并沒有描寫中秋月夜的美景?！疽摇吭~作者望明月，飲美酒，思未來，念親人，徹夜無眠。 【答案】 （1）D（2）【甲】詞下闋中“悵襟懷”的“悵”字承接上下闋，巧妙過渡，既承接上闋“不勝幽”的“凄涼興況”，又開啟了下闋的賞月遣懷。（2）請結(jié)合詞句，賞析【甲】詞中“悵”的表達效果。D.C.B. ） A.）：古代的一種美酒。ng ）：北宋書法家、畫家、書畫理論家。但愿人長久，千里共嬋娟。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。起舞弄清影，何似在人間。不知天上宮闕，今夕是何年?！疽摇克{(diào)歌頭（北宋）蘇軾可愛一天風物，遍倚欄干十二，宇宙若萍浮。 悵襟懷，橫玉笛，韻悠悠。自有多情處，明月掛南樓。我來對景，不學宋玉解悲愁。中秋（北宋）米芾①9．閱讀下面兩首詞，然后回答小題。 ⑵本題考查分析詩歌蘊含哲理的能力。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等?！军c評】⑴本題考查對環(huán)境描寫及作用的分析理解能力。前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對照，給人以回味。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢：風急雨驟，黑云壓城，電閃雷鳴，大雨傾盆。詩人通過自然界的風雨，感悟到了人生哲理，告訴讀者大風大雨雖然猛烈，但時間不會長久，當人遇到困難時，要堅持、要勇敢頑強，與之斗爭，難關(guān)是會度過的。然而夏天的陣雨來得快，去得疾。 （2）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際進行分析，這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象，開門見山，展現(xiàn)了大雨奇觀。后兩句描述雨過天晴的景象，描寫的景物有：青草、蛙鳴，讓我們看到一幅雷雨過后，草色更青，池塘水漲，蛙聲一片的畫面。詩人描寫的景物有：大風、急雨、烏云、雷聲，讓我們看到一幅黑云壓城，風急雨驟，電閃雷鳴，大雨傾盆的畫面。（2）理趣：大風大雨雖然猛烈，但維持的時間決不會長久；一個人在生活中遇到挫折時，應(yīng)當勇敢頑強，難關(guān)終將過去。后兩句描述雨過天晴的恬靜平和景象：雷雨過后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。 【答案】 （1）這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象。） （2）詩人喜歡通過自然景觀抒發(fā)人生的哲理，使天籟中賦有理趣。（1）試對本詩描述的夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象作簡要分析。雨過不知龍去處，一池草色萬蛙鳴。8．閱讀詩歌，完成小題。既可使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力，在增強了作品意蘊的同時，也給閱讀造成了一定的影響。 ⑵本題考查理解典故的表達效果。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。表達了自己要報效國家，關(guān)懷國家命運，為國御敵立功的壯志。 故答案為：⑴卷； ⑵運用典故，以魏尚自比，希望朝廷像漢文帝派馮唐赦免魏尚那樣重用自己?！疤炖恰?，即喻指遼和西夏。還有就是言簡意豐，以少勝多，能“寓萬于一”，較好地傳達出豐富、復雜的思想感情。蘇軾當時在政治上處境不甚得意,在這里以守衛(wèi)邊疆的魏尚自許，希望得到朝廷的信任。持節(jié)：是奉有朝廷重大使命。文帝幡然醒悟，當日便令馮唐持節(jié)赦免魏尚，官復原職，并拜馮唐為車騎都尉。后因報功時“虜差六級”多報了六顆首級，被文帝“下之吏，削其爵”。 （2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”據(jù)《漢書這是怎樣一幅聲勢浩大的行獵圖啊，太守倍受鼓舞，氣沖斗牛，為了報答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎，讓大家看看孫權(quán)當年搏虎的雄姿。 【解析】【分析】（1）“千騎卷平岡”的“卷”字突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊伍，勢如磅礴傾濤，何等雄壯。（3）到那時我一定會把雕弓拉得滿滿的，向西北方的天狼星猛射過去。 （3）詞的結(jié)句的意思是什么？表達了作者什么情感？ 【答案】 （1）卷（2）運用典故，以魏尚自比，希望朝廷像漢文帝派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。（1）上闕一個“________”字，不僅表現(xiàn)了出獵場面的盛大壯觀，而且寫出了隨獵者矯健的身影和如虹的氣勢。 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡。 江城子7．閱讀蘇軾的《江城子 ⑵本題考查對詩句的理解?！军c評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。 故答案為：⑴B； ⑵ 詩句寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼，面對“浮云”，“不畏”二字，寫出了態(tài)度：不能躲避，更不能妥協(xié)，而應(yīng)與之抗爭。 【解析】【分析】⑴B項有誤，“聞?wù)f”即聽說，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，選項中“在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升”有誤。 【答案】 （1）B（2）詩句寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。詩作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。第二句說，登飛來峰頂?shù)母咚诔侩u報曉時分，便可以看到旭日東升?！扒に睒O言塔的高峻。） A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。6．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。 ⑵ ①表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情；③表達了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔憂。則表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情以及對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔憂。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容、詩人的經(jīng)歷、當時的背景理解詩人的感情： 寫此詩時，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山。（2）①表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情；③表達了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔憂。（1）請用形象的語言描繪詩歌一二句所展現(xiàn)的畫面?！咀ⅰ竣賹懘嗽姇r，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山。 長壽山居元夕①元好問微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。鑒賞詩歌，