人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)卷(附答案)(參考版)
2025-03-31 22:03本頁面
【正文】 所以正視圖為下圖：（4）重新拼成的長方體表面積：（505＋505＋55）2＝（250＋250＋25）2＝5252＝1050（平方厘米）【點睛】本題考查了染色問題和長方體表面積計算問題，解決本題的關(guān)鍵是理解一個正方體有6個面，并靈活掌握長方體表面積計算公式?！驹斀狻浚?）一個正方體體積：555＝255＝125（立方厘米）10個小正方體構(gòu)成的立體圖形體積10125＝1250（立方厘米）（2）只有2個面涂色的正方體是下層第2排最左邊的正方體和中間的正方體，共有2個，只有4個面涂色的正方體是上層的2個和下層第一排左、右邊上2個，二排、三排右邊各一個，共有6個（3）觀察圖3可知：前后有3排，上下有3層，后齊。25．如圖：【解析】【詳解】略解析：如圖：【解析】【詳解】略26．（1）1250；（2）2，6；（3）（4）1050【分析】（1）立體圖形的體積＝一個正方體體積個數(shù)，即可求得；（2）觀察立體圖形，明確整體結(jié)構(gòu)，觀察小正方體哪些面是暴露在外面，哪些面是被解析：（1）1250；（2）2，6；（3）（4）1050【分析】（1）立體圖形的體積＝一個正方體體積個數(shù)，即可求得；（2）觀察立體圖形，明確整體結(jié)構(gòu)，觀察小正方體哪些面是暴露在外面，哪些面是被遮擋的，即可得出答案；（3）圖1是立體圖形的俯視，圖2是立體圖形左視圖，對照可以得出圖圖2的構(gòu)成規(guī)律，可以畫出圖4的正視圖。500＝15（厘米）20－15＝5（厘米）答：乙容器的水距容器口有5厘米。24．5厘米【分析】先利用長方體的體積公式：V＝abh，求出水的體積，又因這些水的體積是不變，用這些水的體積除以乙容器的底面積，就是乙容器中水面的高度，再乙容器的高度減去乙容器中水面高度，即可解答．解析：5厘米【分析】先利用長方體的體積公式：V＝abh，求出水的體積，又因這些水的體積是不變，用這些水的體積除以乙容器的底面積，就是乙容器中水面的高度，再乙容器的高度減去乙容器中水面高度，即可解答．【詳解】乙容器中水面的高度：302510247。40＝3（分米）答：水深3分米。（2）120升＝120立方分米120247。（2）水的深度＝水的體積玻璃缸的底面積，據(jù)此解答。23．（1）144平方分米；（2）3分米【分析】（1）因為是無蓋的長方體玻璃缸，需要少算一個長寬的面，所以需要玻璃的面積＝（長高＋寬高）2＋長寬，代入數(shù)據(jù)解答。407＝7（人）答：擔(dān)任文化節(jié)工作人員的同學(xué)有7人。（2）1－＝答：五年級①班擔(dān)任文化節(jié)工作人員的同學(xué)占了班上的。全班同學(xué)的份數(shù)擔(dān)任文化節(jié)工作人員的同學(xué)的份數(shù)即可。（2）將五①班學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，用1－參加三項數(shù)學(xué)游戲的同學(xué)一共占了班上的幾分之幾＝擔(dān)任文化節(jié)工作人員的同學(xué)占了班上的幾分之幾。22．（1）（2）（3）7人【分析】（1）用參加數(shù)獨的占全班的幾分之幾＋參加“24點”的占全班的幾分之幾＋參加七巧板占全班的幾分之幾。答：這些蘋果最少有34千克。【詳解】，則6和10的最小公倍數(shù)為； ；解析：34千克【分析】蘋果每袋裝6千克或者10千克，都會多4千克，需要求蘋果最少的重量，即求出6和10 的最小公倍數(shù)，再加上多出的4千克，即可得出答案。工作時間＝工作效率，求出兩人的效率是完成本題的關(guān)鍵。9＝（個）；＞答：張師傅的工作效率高?！驹斀狻繌垘煾档墓ぷ餍剩?247。5＝（個）；解析：張師傅的工作效率高【分析】要求兩位師傅誰的工作效率高一些，需知道兩位師傅的工作效率，根據(jù)關(guān)系式：工作
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