九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃(參考版)
2025-03-30 07:11本頁(yè)面
【正文】 九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃相關(guān)：。學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類(lèi)歷史發(fā)展變化的規(guī)律，從而可以正確的認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的歷程，順應(yīng)形勢(shì)、把握潮流，做時(shí)代的弄潮兒。當(dāng)今人類(lèi)所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國(guó)勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，是世界各國(guó)人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類(lèi)的文明成果，另一方面，還要善于創(chuàng)新和突破。資本主義的本質(zhì)是對(duì)外侵略和擴(kuò)張。二、過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中，要采取靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，使教師的“教”，成為對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。第一、第二次科技革命對(duì)世界的影響等。本學(xué)期的工作重點(diǎn)一、從知識(shí)與技能上來(lái)說(shuō)，使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程。世界歷史由于是發(fā)生在不同的國(guó)家和地區(qū)的典型事件，學(xué)生在學(xué)起來(lái)可能有些生澀，不易產(chǎn)生興趣，也不便于理解記憶。針對(duì)課本的這些情況，教師要收集相關(guān)的知識(shí)，并進(jìn)行歸納和整理，以便在教學(xué)過(guò)程中以最有效、最簡(jiǎn)單的方式講清楚歷史事件的信息。只有在今后的教育教學(xué)工作中長(zhǎng)期的貫徹這一原則，才能夠提高學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從另一個(gè)角度來(lái)講，它也有不利的一面：長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和記憶，容易限制學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新能力。所以在本學(xué)期，從教學(xué)上來(lái)說(shuō)，就本著這一原則，這也是對(duì)教育教學(xué)工作的一個(gè)探索與嘗試，也是教師教育教學(xué)水平提高的一個(gè)有利的時(shí)機(jī)。今年中考培訓(xùn)時(shí)，教育科學(xué)研究辦公室的歷史教研員傅蜜老師提出了一個(gè)：“小切口，大手術(shù)”的觀點(diǎn)，即從一個(gè)事件入手，注重挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，深入發(fā)揚(yáng)知識(shí)，并由點(diǎn)及面，最終使所學(xué)知識(shí)聯(lián)成一個(gè)有機(jī)的整體。解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有采取重點(diǎn)詳講，一般的知識(shí)點(diǎn)講的方法。針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間較為緊張，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)，以節(jié)約時(shí)間。近期與科代表、學(xué)習(xí)委員座談，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)科興趣較差，對(duì)初一、初二的歷史沒(méi)有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí)，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí)、又能將以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái)，這都增加了課堂教學(xué)的難度。進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了通過(guò)了解世界各個(gè)主要國(guó)家的發(fā)展史，了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比，更要為國(guó)爭(zhēng)光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信五、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí) 間內(nèi) 容一第1課、人類(lèi)的形成第2課、大河流域—人類(lèi)文明的搖籃二、1第3課、西方文明之源第4課、亞洲封建國(guó)家的建立三第5課、中古歐洲社會(huì)希望第6課、古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服四第7課、東西方文化的使者第9課、古代科技與思想文化五第10課、資本主義時(shí)代的曙光第11課、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命六第12課、美國(guó)的誕生第13課、法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)七—第14課、“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)復(fù)習(xí)第四單元八713單元測(cè)試第15課、血腥的資本積累九—第16課、殖民地人民的抗?fàn)帍?fù)習(xí)第五單元十單元測(cè)試第17課、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生十一—期中考試十二—第18課、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)第19課、俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折十三—復(fù)習(xí)第六單元測(cè)試第六單元十四第20課、人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”第21課、第一次世界大戰(zhàn)十五復(fù)習(xí)第七單元測(cè)試第七單元十六第22課、科學(xué)和思想的力量第23課、世界的文化杰作十七—復(fù)習(xí)第八單元單元測(cè)試八十
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