九年級(jí)歷史老師工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-02 15:56本頁面
【正文】 六、本期教研課題： 注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)以及改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境 。 加強(qiáng)探究式的教學(xué) 在教學(xué)中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)地位，狠抓課堂教學(xué)，增強(qiáng)趣味，幽默感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。同時(shí)也要加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。其中，極少數(shù)圖畫、地圖，要求學(xué)生識(shí)別。 (三 )本書中用楷體字打印的內(nèi)容、圖畫說明和注釋，不屬于基本要求。本書內(nèi)容可分為以下幾部分 (— )書中正文部分為基本要求，是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容 。 二、學(xué)生基本情況、教材情況的分析 ： 對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的分析： 初二學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力較差，有很大一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，且自覺性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不夠，這就需要老師遵循循序漸進(jìn)、通俗易懂的原則，以符合初中生年齡特點(diǎn)和心理特征為前提，避免僵硬的知識(shí)灌輸，采取多種教學(xué)方式，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、有趣、流暢的語言加以表述，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、督促，使每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。 第十三周之后進(jìn)行模擬測試，查漏補(bǔ)缺，積極迎戰(zhàn)中考。 七、講授新課 第一周： 第十課 (2 課時(shí) ) 第十一課 (2 課時(shí) ) 第二周： 第十二課 (2 課時(shí) ) 第十三課 (1 課時(shí) ) 第十四課 (1 課時(shí) ) 第三周： 第十五課 (2 課時(shí) ) 第十六課 (1 課時(shí) ) 第十七課 (1 課時(shí) ) 第四周： 第十八課 (1 課時(shí) ) 第十九課 (1 課時(shí) ) 第二十課 (1 課時(shí) ) 第二十一課 (1 課時(shí) ) 八、總復(fù)習(xí)階段 第五周到第十周系統(tǒng)的復(fù)習(xí)八年級(jí)上下冊(cè)中國近現(xiàn)代史部分和九年級(jí)上冊(cè)世界史，做好第一輪大復(fù)習(xí)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。 年 9 月 “ 二戰(zhàn) ” 結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期。世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的
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