20xx高二班級(jí)管理工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-03-30 06:13本頁(yè)面
【正文】 雙方配合促進(jìn)小孩成長(zhǎng)。家長(zhǎng)教師親密配合，教師需要時(shí)刻理解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，關(guān)于他們的生活適應(yīng)也要多加關(guān)注。 中等生和后進(jìn)生以鼓舞為主，讓他們真切地感遭到來(lái)自教師的嚴(yán)格和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)他們?cè)诒旧淼母咨嫌兴M(jìn)步?！ ?yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書(shū)聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活潑睿智。開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生一樣與不同的方面，才能從大量感性材料根底上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)其思想，行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)?！ ∈率铝粜?，時(shí)時(shí)留意，針對(duì)全班，獲得學(xué)生第一手的材料?！ 「咧袑W(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富，知識(shí)體系要更加緊湊，因而假設(shè)不是從頭開(kāi)場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底，到了高三也是步履困難的?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過(guò)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目的，如此，才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自決心，對(duì)今后充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。 制造時(shí)機(jī)，讓班干部真正得到鍛煉?！ 《ㄆ陂_(kāi)班委和團(tuán)支部會(huì)議，總結(jié)提升，改良工作，提高效率?！ ∵x拔并進(jìn)一步培養(yǎng)好班干部隊(duì)伍，抓好班干部隊(duì)伍建立，加強(qiáng)學(xué)生自治?！ 〈_立學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的標(biāo)準(zhǔn)，在班干部會(huì)上審議完善，再通過(guò)班會(huì)課組織同學(xué)們討論并進(jìn)一步完善，以使各種標(biāo)準(zhǔn)更符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際?！ ∪菍W(xué)會(huì)自我治理：通過(guò)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的治理才能，加強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁認(rèn)識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氣氛中能夠得以開(kāi)展，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享?！ ∫皇菍W(xué)會(huì)做人三要素：守時(shí)，禮貌，穿著得體。將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。學(xué)生這一學(xué)年的學(xué)習(xí)對(duì)高三的學(xué)習(xí)有著重要的妨礙，包括學(xué)習(xí)適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)的決心與動(dòng)力、學(xué)習(xí)的質(zhì)量等等方面，因而這學(xué)年的班主任工作尤其要抓緊、抓好，要做到目的明確、打算嚴(yán)謹(jǐn)、落實(shí)有效，出成績(jī)、出成果。 這些只有我才能夠認(rèn)識(shí)到，非常多學(xué)生依然混混沌沌的，不明白進(jìn)步，等到高考失敗后就明白后
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