停課不停學線上網絡直播教學心得5篇優(yōu)秀案例(參考版)
2025-03-30 06:08本頁面
【正文】 疫情防控背景下“停課不停學”，家長們有智慧有方法去應對孩子在家庭中的學習嗎?學校做好了哪些支持性準備呢?除了學習內容的支持，怎樣利用現(xiàn)代信息技術手段，創(chuàng)造家校共育共學的支持平臺，這是必須提上日程的研究!我們期待學校教育模式的新突破——家校共育共學!停課不停學線上網絡直播教學心得5篇優(yōu)秀案例。我也從此喜歡上了書信往來! 所以，好的家庭教育是需要智慧的。這個過程我至今仍然記憶猶新。綜合智慧型家庭教育，會在前述做法的基礎上，真正地寄出一封信去!這叫有智慧、有方法地進行家庭教育。 第三，順便讓孩子學習書信的寫法(你也可以根據孩子的興趣點和接受能力，隨機選擇信中涉及的其他主題：疫情教育、環(huán)保教育、立志教育、情感教育……)，包括如何寫信、如何寫信封、如何寄信!但是做法絕不同于知識型家庭教育和能力型家庭教育。而且把全部的精力用來圈找不認識的字，這是得不償失。一直讀下去，圈圈越來越多，孩子非常高興地說：原來我可以讀這么長，我認識這么多的字!孩子努力地希望通過認識的字讀懂這封信的勁頭十足。怎么辦?我的做法是：請孩子閱讀的時候，把自己認識的字圈出來。這叫激發(fā)孩子的閱讀興趣。而能力型家庭教育往往只注重知識和能力的培養(yǎng)，因為教育方式會顯得生硬和模式化——似乎沒有錯，但是缺少教育的溫度。永遠從教育對象出發(fā)——從我孩子的發(fā)展特點和規(guī)律出發(fā)。智慧型的家長，對孩子的一切教育，首先是從孩子出發(fā)的。智慧的家長不僅懂教育，更懂孩子!僅僅懂點教育的家長也許做到高級一點的做法就停止了，因為這已經是到了普遍的正確階段。但停留于機械地學習和模仿!孩子往往感到無趣和不愿意學! 智慧型家庭教育的一般做法： ?。褐腔鄣淖龇ú粌H講究方法，也不放過任何隨機的教育，更注重細節(jié)?！ ∧芰π图彝ソ逃囊话阕龇ǎ骸 。赫堊鳛橐荒昙壍暮⒆幼约洪喿x，圈出不會的字，不懂的字，就問爸爸媽媽，然后嘗試講給爸爸媽媽聽。或許還會加上一點世界話觀、人生觀和價值觀的教育?！ ≈R型家庭教育的一般做法—— ?。航o孩子讀這封信，完(成任務)了。要求家長帶著孩子一起閱讀…… 我相信每一所學校都會在這個時候發(fā)給家長和孩子類似的一封信。因為這樣的方式，僅僅是讓家長被迫承擔起了學校教育的責任!完全沒有考慮家庭教育的類型差異，即忽略家長的家庭教育知識，能力和智慧水平，也忽略了家長對所“學”內容本身的理解和消化能力，是否有能力通過自身的理解和消化后，又能夠把所“學”教給自己的孩子?這是需要教育知識、教育能力和教育智慧的支持的! 舉一個我自身的例子——是的，疫情肆虐，“停課不停學”，誰都不能置身事外——孩子一年級，所在的學校也延遲開學了，班主任老師在群里通告全體家長做好疫情防護工作，加強學習和鍛煉……將在群里發(fā)布一些學習的內容，請家長配合和支持。目前大多數學校都建立了家長群，最直接的方式就是把學習內容和要求發(fā)在群里，讓家長帶領孩子完成學習任務?！ W校也許已經準備好了學習目標、內容、方法和要求，甚至已經將學習內容以一定的方式呈現(xiàn)，例如錄制成視頻、做成課件……可是如何讓家長在家庭中就能引導和督促孩子進行學習，非?得依賴于一定的技術手段、技術平臺。當今時代，要把家校教育做到極致，缺乏技術支持是做不到的。第四，技術的支持。疫情既是困難也是機遇，既然把學校核家庭逼到了非聯(lián)合共擔不可的地步，何妨就大膽探索一條新路出來呢?所以，學校就必須搞清楚家庭教育的類型，如此，才能為家長實施家庭教育提供個性化的服務和幫助。 其次，搭建家校共育共學平臺。學校要真正做到停課不停學，唯有依賴家庭教育。綜合型家庭教育根據其側重點不同，可以分為綜合知識型、綜合能力型、綜合智慧型。能力型家庭教育可以分為：能力弱型、能力強型和一般型。綜合型是前三種的綜合，但通常會側重前三種的某一種。根據家長的家庭教育水平和能力，我把家庭教育水平大致分為四類：第一類，知識型家庭教育，第二類能力型家庭教育，第三類智慧型家庭教育。你懂點教育，也不意味著你能做好家庭教育。你有知識和文化，不意味著你懂教育。當有一天，我們沒有辦法去學校學習，必須，而且只能在家里學習的時候，教育可以做什么?我們需要在線課程、需要網絡
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