20xx第一學期語文教學工作參考計劃(參考版)
2025-03-30 05:38本頁面
【正文】 。學習提示的教學，有的可以放在學習課文前；有的可以放在學習課文中進展；還有的可以在學完課文后再穩(wěn)定、加深認識。一篇課文教學23課時，要著重考慮如何樣讓學生掌握本單元的根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析，無視訓練重點。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓舞學生寫本人熟悉的事，提高他們的語言表達才能。閱讀教學中要讓學生留意表達的方法，從讀中學寫?！ ×粢饴犝f讀寫才能的協(xié)調(diào)開展。保證學生有足夠的個體活動時間。朗讀、默讀是閱讀教學中最經(jīng)常最根本的訓練，本冊教材有兩個單元著重進展默讀和背誦的訓練，課堂教學中要保證學生有充分的讀書時間?！ ∷摹⒔虒W策略： 要熟悉本冊教材的學期教學目的，把握單元教學和課文教學目的，并按照班級的實際情況，制訂好課時教學目的。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習慣。把本人寫得不詳細的作文改詳細；能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳
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