【正文】 。教學(xué)工作苦樂相伴。我在教學(xué)工作還有其他的缺乏，希望領(lǐng)導(dǎo)批判指正，也希望能幫我處理這些咨詢題。　　在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識的構(gòu)成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間，使得最后沒有練習(xí)時(shí)間這種情況該如何處理?　　在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一，反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能非?？斓膶W(xué)會新知，而反映慢的總得用非常長時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會?！　∷?、認(rèn)真反思，困惑之處?！　”緦W(xué)期，期末考試一年級三班平均分XXXX分，優(yōu)秀率達(dá)百分之XXXX以上。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分，依然由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分?！　”緦W(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動，我的課題是“關(guān)于低年級處理咨詢題教學(xué)的考慮”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究，積極實(shí)踐把我的辦法及時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，同時(shí)還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報(bào)課的展示。后進(jìn)生通常存在非常多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完好，如此，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。如此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣?！　∽龊谜n后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果?！　≌J(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在教學(xué)上，有疑必咨詢。有家長和我聯(lián)絡(luò)是說感遭到小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，處理咨詢題的思路明顯明晰。同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。　　本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高我本身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學(xué)方面認(rèn)真研究努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起?！　×硗?當(dāng)同事們有困難時(shí)盡本人的全力協(xié)助他們因而和同事相處和睦。因而我所帶的兩個班的小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都非常高。如此調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性。我對小孩的一片愛心不僅贏得了小孩對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。和家長的關(guān)系相處融洽?！　”緦W(xué)期我接著以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求本人。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓?！　∑簲?shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)　　一學(xué)期馬上過去，能夠說緊張繁忙而收獲多多。　　每一學(xué)期的完畢，事實(shí)上也確實(shí)是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的考慮，考慮本人怎么樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高本人的人生價(jià)值。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮藥劑，使我有了向前沖的勁頭。并在學(xué)生中，開展互相協(xié)助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)展競爭，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。　　四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面　　在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪番制，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納本人的方法慢速度學(xué)習(xí)?！　∪?、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制造課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。著重進(jìn)展單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。并本人做了形象生動的PP，讓學(xué)生能夠更容易的接受。我在這方面做了精心的安排。一年級兒童年齡小，不是非常明白?！　∫惶妙A(yù)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。　　篇五：教育教學(xué)工作總結(jié)　　一學(xué)期就如此的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.　　在本學(xué)期中,我針對本人的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.　　一、在備課方面　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案?！　∶恳粚W(xué)期的完畢，事實(shí)上也確實(shí)是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的考慮，考慮本人怎么樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高本人的人生價(jià)值。本學(xué)期，學(xué)校舉行班級合唱競賽，我和班主任老師積極配合，精誠合作，成績的獲得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就一定會有驚喜。在本人只是對古箏和二胡稍知皮毛的情況下，上網(wǎng)處理本人的疑難，也及時(shí)和朋友聯(lián)絡(luò)，請他們協(xié)助指導(dǎo)二胡、古箏的演奏技法。為了激發(fā)小孩們的學(xué)習(xí)興趣，我除了和學(xué)生進(jìn)展根底練習(xí)外，還選擇了學(xué)生比擬熟悉的樂曲進(jìn)展學(xué)習(xí)、吹奏。我明白，我要用心去品味。　　三、提高本身學(xué)習(xí)方面　　在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來靜靜的考慮，考慮教育教學(xué)中出現(xiàn)的咨詢題，檔次工作中的苦與樂，用本人笨拙的筆法抒寫下每一天的感受。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都充分利用教學(xué)光盤或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　《?、在教學(xué)方面　　我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)確實(shí)研究教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)?！　∑模?021學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)　　一學(xué)期就如此匆忙的過去了在繁忙、幸福中不斷的進(jìn)步著、努力著　　在本學(xué)期中我針對本人的教育教學(xué)工作總結(jié)如下　　一、在備課方面　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定有用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案?！　】傊?，通過一學(xué)期的教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思，所以，過去的已通過去，重要的是調(diào)整好本人的狀態(tài)，深信一份耕