20xx第二學(xué)期品德與社會教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(參考版)
2025-03-30 05:17本頁面
【正文】 12。抽象的道德戒律光靠說教是不能深化人的心靈的，是不能為人所掌握的。德育，最重要的是研究人的德行的構(gòu)成規(guī)律?！ ”仨氉⒅貙W(xué)生的實(shí)踐。 在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會多渠道的搜集知識的信息，不局限在課本。同時(shí)明白我國多參加的一些國際組織，理解這些國際組織的作用。留意通過生動的事例，深化淺出地協(xié)助學(xué)生明白得科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍的含義，認(rèn)識到科學(xué)必須為造福人類效勞，初步樹立科學(xué)的道德觀，樹立可持續(xù)開展觀，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。通過這些歷史激發(fā)小孩們的憂患認(rèn)識，從而鼓舞他們更加珍惜今天的美妙生活，富不忘本，為實(shí)現(xiàn)振興中華的偉大目的而不懈努力從小樹立發(fā)奮圖強(qiáng)的愛國志向。簡單理解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等青年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)本人，初步養(yǎng)成守法認(rèn)識，并能自覺遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律等。同時(shí)，協(xié)助學(xué)生樹立自信，正確對人生的困難與挫折，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的自我期待，英勇地實(shí)現(xiàn)本人的人生目的而努力。但小孩們的行為、適應(yīng)當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。通過幾年的學(xué)習(xí)，小孩們在教師的引導(dǎo)下，已經(jīng)比較深化地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對別人、對
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