20xx教導(dǎo)處范文教師培訓(xùn)工作的規(guī)劃(參考版)
2025-03-30 05:17本頁(yè)面
【正文】 ?！ ⊥瑫r(shí)學(xué)校給予老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障上保障，“十二五”老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取在“十一五”的根底上再增加百分之十。 促進(jìn)老師參加遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)?！ 〖訌?qiáng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培養(yǎng)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的才能?！ 〗M織施行全校老師的全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)： 2010年秋季，全省高中全面施行“新課程”改革，這是全體高中老師面臨的一個(gè)嶄新的課題，組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)是當(dāng)下的一個(gè)迫切任務(wù)。學(xué)校爭(zhēng)取在老師實(shí)踐中和名老師的培養(yǎng)中，在將來(lái)的五年，能夠每個(gè)學(xué)科推出至少一至二名的“學(xué)科帶頭人”?！ W(xué)科帶頭人培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人是一項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)學(xué)科的教學(xué)改革和教學(xué)研究具有引領(lǐng)的意義。老師職務(wù)培訓(xùn)工作必須與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)相結(jié)合，把老師職務(wù)培訓(xùn)作為根本的載體，實(shí)現(xiàn)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用教學(xué)理論來(lái)處理教學(xué)實(shí)際咨詢題，提高學(xué)以致用的水平； 骨干老師培訓(xùn)：骨干老師培訓(xùn)作為高層次老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容，主要是由教育主管部門來(lái)施行的?！ ÷殑?wù)培訓(xùn)：職務(wù)培訓(xùn)是老師個(gè)人接受提高培訓(xùn)的主要方式，它是有組織、有內(nèi)容、有計(jì)劃的一種指令性的培訓(xùn)工作。結(jié)合學(xué)科教學(xué)使用的新教材、課堂教學(xué)的內(nèi)容、結(jié)合課程改革的要求、結(jié)合課堂教學(xué)的改革的需要，在創(chuàng)立教學(xué)新方式、教學(xué)新方法、教學(xué)新途徑的過(guò)程中開展教學(xué)研究活動(dòng)，以豐富老師的素養(yǎng)。在校本培訓(xùn)的安排和過(guò)程中，學(xué)校依照
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