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正文內(nèi)容

20xx描寫人物特點(diǎn)的作文精選(參考版)

2025-03-30 04:56本頁(yè)面
  

【正文】 作文時(shí),不管是主要記敘本人親身經(jīng)歷的事情,仍然寫本人看到的、聽到的、想到的內(nèi)容,往往都需要描寫本人的心理,用來(lái)展示本人心理活動(dòng)的通過(guò),或是為了襯托主要人物,提高文章的感染力。描寫人物的心理,又分描寫本人的心理和描寫別人的心理這兩種方式。心理描寫,確實(shí)是對(duì)人物思想活動(dòng)和內(nèi)心世界進(jìn)展描寫。如此,把動(dòng)作寫詳細(xì)了,人物急促、慌亂的形象也就活靈敏現(xiàn)、呼之欲出了。把這些內(nèi)容寫明晰,人物的動(dòng)作描寫自然也就詳細(xì)了。 ②在描寫每一個(gè)動(dòng)作時(shí),不但要寫清人物做了什么,還要寫出人物是在什么情境、背景下做的,是如何做的——寫出人物動(dòng)作表現(xiàn)時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)言、心理等。因而,描寫要有目的,事先要想好為什么寫這個(gè)動(dòng)作和那個(gè)動(dòng)作,而不能一股腦兒全寫出來(lái)。要把人物的行動(dòng)寫詳細(xì),首先要對(duì)人物的行為進(jìn)展“分解”、展開——先如何樣,又如何樣,最后如何樣。(2)描寫人物的行動(dòng)要細(xì)致。這就提示同學(xué)們,在描寫人物行動(dòng)時(shí),務(wù)求做到“精確”二字——抓住人物行動(dòng)的特點(diǎn)寫,抓住人物在特定情境中行動(dòng)的特點(diǎn)寫;實(shí)事求是,人物是如何做的,就如何寫,真實(shí)地反映生活實(shí)際。不同性別、性格、年齡、身份的人,行動(dòng)的特點(diǎn)也一定是不同的;人在不同情景、環(huán)境中,行動(dòng)的特點(diǎn)更是不同的。這里的“精確”,包括兩層含義:一是表達(dá)人物特點(diǎn),二是符合生活實(shí)際。等他氣喘吁吁地跑進(jìn)校門時(shí),校園里早已萬(wàn)籟俱寂了。屋子里柜子張著嘴,椅子翹著腿,抽屜伸著舌頭,都在責(zé)罵小磊不把它們放好。原來(lái)瓶子里的魚死了,已經(jīng)泡了好幾天了?!懊P,毛筆!”他找了柜子又翻抽屜,總算在床底下找到了毛筆和墨,可涮筆瓶呢?他猛然想起上次大字課回來(lái),他用瓶子撈魚,放在窗臺(tái)上了。他也顧不上答復(fù),三步并作兩步奔回本人的房間。一次,他拎著書包走進(jìn),看見寫字課代表正在教室門口檢查同學(xué)們的寫字器具,不禁叫道:“糟了!”他用手掌拍打著本人的頭,轉(zhuǎn)身就往家跑。如何樣把人物的行動(dòng)寫詳細(xì)呢?大家讀讀下面這段話,看看你能否悟出一些方法。看一個(gè)人,不光要聽他是如何說(shuō)的,還要看他是如何做的。動(dòng)作,指人物一舉一動(dòng)的活動(dòng),如:抓、拉、扯、跑、踏、看、聽、聞、說(shuō)等;行為,指人物一連串的動(dòng)作,表現(xiàn)為一個(gè)過(guò)程,如賽跑的過(guò)程、釣魚的過(guò)程、做游戲的過(guò)程等。這些語(yǔ)句,與說(shuō)的內(nèi)容互相映襯,真切而生動(dòng)地表達(dá)出繼父對(duì)“我”的關(guān)心、愛憐。這對(duì)刻畫人物,更好地表現(xiàn)人物特點(diǎn),是極為有用的。(2)描寫語(yǔ)言,不但要寫清人物都說(shuō)了什么,還要寫出人物是如何說(shuō)的。事實(shí)上,這并不是你描寫的人物在說(shuō)話,而是讓他們說(shuō)你的話。她所描寫的繼父的語(yǔ)言,合情入理,與當(dāng)時(shí)的情景特別貼切;真誠(chéng)坦直,樸實(shí)無(wú)華,特別符合勞動(dòng)人民的身份;善解人意,飽含愛撫之情,充分表達(dá)出勞動(dòng)人民為人的特點(diǎn)。這是把人物語(yǔ)言寫詳細(xì)的重要前提。語(yǔ)言描寫,目確實(shí)實(shí)是要提示人物性格,塑造活生生的人物形象。(1)描寫語(yǔ)言,要真實(shí)、精確,符合人物的身份和特點(diǎn)。不過(guò),我相信我會(huì)做一個(gè)比你想象的要好得多的爸爸。他在我四周坐下,用手撫摸著我的頭,親切地說(shuō):“麗敏,你的心情我理解,這都不怪你。這就需要我們掌握把人物語(yǔ)言寫好、寫詳細(xì)的方法。寫人記事時(shí),常要描寫人物的語(yǔ)言。如此寫,不但詳細(xì),效果也好。因而,動(dòng)態(tài)外貌描寫比靜態(tài)描寫更能提示人物的性格特征。第二、
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