20xx教研員個人工作參考總結(jié)5篇(參考版)
2025-03-30 04:34本頁面
【正文】 今后我將不斷加強學(xué)習(xí)，主動研究，老實工作，以獲得更大地成績。不管是包校、考試監(jiān)察，依然分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍，用心去完成學(xué)校布置的各項任務(wù)?！ 〗萄袉T的工作是一個良心活，工作量的伸縮性非常大。能緊圍單元目的出題，貼近教材，貼近生活。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，肯學(xué)就能悟出點滋味來。在校自修學(xué)習(xí)xx次?！ ”緦W(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天(長春集中研修)，在校集中研修xx次xx天。收到良好的效果?！ 、哒n題的階段總結(jié)報告等?！ 、菡n題研究獲得的成效憑證。 ?、壅n題研究過程的體會及論文。檔案袋內(nèi)有: ?、僬n題方案。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學(xué)校進(jìn)展施行。但圍繞課題的研究內(nèi)容，進(jìn)展聽課、評課教研活動，則有著更深的意義。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的作用。為加強互相間交流與討論，推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程，發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。到達(dá)共同提高課堂教學(xué)時效性的目的。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺，促理論，暢思路，展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會?！ ≈笇?dǎo)學(xué)科校本教研研討會。為老師積極參與教研、互相學(xué)習(xí)提供了平臺和資源，在互動研討中體會提高課堂教學(xué)時效性詳細(xì)思路,初步處理了部分老師在教學(xué)中的困惑，遭到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評?！ 《⒄J(rèn)真組織，開展了“如何提高課堂教學(xué)時效性”教研活動 召開“源于生活，回歸生活”學(xué)科研討會。認(rèn)真對待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學(xué)習(xí)、教育教學(xué)培訓(xùn)活動中認(rèn)真做好筆記、寫好反思體會。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)材料，提高理論水平?！ ≡诮萄袉T工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開辟進(jìn)取，與時俱進(jìn)，竭盡全力彰顯本人的工作特色，實現(xiàn)本人的人生價值?！ ≡趯嵺`的研訓(xùn)中努力使老師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于方式而毀于隨”這三大誤區(qū)，實在改變效勞不到位、指導(dǎo)不深化的現(xiàn)象。抓住教學(xué)主線，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點，使學(xué)生課課有所得。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。協(xié)助老師有所頓悟，有所提升。 四、強化賽后示范、推進(jìn)校本工作 幾個月來，先后深化威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽課、評課、座談、交流，聽課達(dá)50余節(jié)。所以有部分老師根本功不夠扎實，對教材的掌握不夠純熟，評委們也對他們的課做了中肯的評判，并提出了下步的改良意見。評比時嚴(yán)格按照教育局的評比依照公正、公開、公平的進(jìn)展評比。在本校通過全員參與，層層評比，廣泛研討，標(biāo)準(zhǔn)選拔的原則，推出秀的老師參加縣級優(yōu)質(zhì)課競賽。 三、扎實推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課競賽活動 組織全縣優(yōu)質(zhì)課競賽和全縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動。既確信成績，又中肯地提出缺點和缺乏。10月16日、2021日，陪同市教育局劉玲一行對申報校進(jìn)展了評估檢查。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場小學(xué)積極申報市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校。我為了充實本人的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和才能?！ ∧０褰萄袉T個人工作總結(jié)(四) 一、加強學(xué)習(xí)，充實自我，提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因而，我希望評課者發(fā)言前，先認(rèn)真分析一下執(zhí)教者的得與失，能作出客觀的評說，特別是有吹毛求疵適應(yīng)的同志，應(yīng)留意全面地看咨詢題。這里側(cè)重說一下公開評課，公開評課是一種非常好的教學(xué)研討方式，假如有時間，我認(rèn)為應(yīng)多安排一些，但公開評課常會出現(xiàn)二極傾向，一是贊揚太多，如此會使參賽者翹尾巴。 三、對說課、評課的反思 關(guān)于評課，有評委評說與公開評說之分。反思起來，如當(dāng)時能給予確信該多好! 第二，具有個性追求的課，因不愿隨大流而被淘汰。平復(fù)分析起來，雖各有缺乏處，但有兩點是非常值得留意的?；顒油戤?，應(yīng)以報告的方式，將研討成果廣為宣傳。認(rèn)為“對優(yōu)勝課取排擠態(tài)度，喜愛橫挑鼻子豎挑眼”者占1%。認(rèn)為“優(yōu)勝課代表的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)手段，應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒，用于日常教學(xué)”者占52%?！ 、老師、學(xué)生、評委構(gòu)成和諧的教學(xué)場。
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