20xx年小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修參考總結(jié)(參考版)
2025-03-30 04:27本頁面
【正文】 通過想象居里夫人工作的情景，學(xué)生真正走進(jìn)了課文，走近了人物，走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界，特別好地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。開放的課堂帶給我太多的驚喜與感動(dòng)，學(xué)生們的思維異常爽朗，他們的的思維在一次次的碰撞中得到開展，才能在一次次的學(xué)習(xí)中得以提升。 ：倒敘、典型事例。 ，隨文練筆。 （二）匯報(bào)交流，提高認(rèn)識(shí)。 明確目的，探究“美麗” （一）自讀自悟 ：遇到征詢題如何處理？ ：反復(fù)默讀課文，選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚砟闼岢龅恼髟冾}是，作好批注。 概括課文的主要內(nèi)容。 四、練筆表達(dá)：頌揚(yáng)“美”。自學(xué)課文36自然段。朗讀。 出示居里夫人的相關(guān)材料，體會(huì)這個(gè)偉大覺察的意義。
實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思
教學(xué)行為改良
教學(xué)片斷比照：（1）選擇培訓(xùn)課程中你所學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略；（2）應(yīng)用這個(gè)策略在你的課堂上：（3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效果；（4）進(jìn)展比照，總結(jié)教學(xué)行為改良的經(jīng)歷 請(qǐng)簡(jiǎn)要回憶并按右欄所列記錄您的教學(xué)行為改良過程人教版六年級(jí)下冊(cè)《跨越百年的美麗》 第一次執(zhí)教流程 一、 回憶課文，導(dǎo)入。做教育敘事，是用心、用情抒寫我們本人的故事。離開了傾聽，一切都不存在?！皟A聽花開的聲音，我們能讀明白花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能讀明白山林的呼吸；傾聽小孩的心聲，我們能走進(jìn)小孩的心靈。教育敘事故事
教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為教育敘事能否真實(shí)的反映您的教育教學(xué)情況？您認(rèn)為還有什么其他
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