20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(參考版)
2024-11-19 23:24本頁(yè)面
【正文】
。效果顯而易見(jiàn)，學(xué)生們探究性學(xué)習(xí)的興趣很高，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)了。（4）（說(shuō)明教學(xué)片斷改進(jìn)理由及效果）當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時(shí)候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后針對(duì)學(xué)生的閱讀和思考中提出、發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，這是教學(xué)的一條規(guī)律、規(guī)則。
你認(rèn)為哪一種方法又快又準(zhǔn)確？
用你喜歡的方法驗(yàn)證。
師：有這么多的方法，我們?nèi)绾悟?yàn)證呢？二、自主探究：
小組合作，也可以請(qǐng)小棒來(lái)幫忙。一共有多少個(gè)人去呢？你們能幫老師解決這個(gè)問(wèn)題嗎？大家估算一下。 （2）（此內(nèi)容原來(lái)的教學(xué)片斷）教學(xué)例1． ?。?）教學(xué)豎式的寫(xiě)法． 教師在黑板上寫(xiě)出橫式：34＋15＝_________ 教師演示：先在磁力板上擺出3個(gè)整捆的和4根單根的小棒表示34，再在下面擺15根的小棒． 學(xué)生討論：求一共有多少根小棒，應(yīng)該把5根小棒和哪一部分合起來(lái)？ 引導(dǎo)學(xué)生得出：5根單根的小棒要和4根單根的小棒合起來(lái)． 教師講解：寫(xiě)豎式時(shí)一位數(shù)5要與兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)4對(duì)齊，也就是個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊．在第二個(gè)加數(shù)的左邊空出十位的位置寫(xiě)上加號(hào)，然后在下面畫(huà)一條橫線表示等號(hào)．（3）（此內(nèi)容改進(jìn)后的教學(xué)片斷）
實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思
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