20xx教導(dǎo)處范文高效課堂建設(shè)實施方案(參考版)
2025-03-30 04:25本頁面
【正文】 ?！ 。ǘ┙⑾嚓P(guān)評價機制： 高效課堂評價方案； 優(yōu)秀教案案評價方案； 優(yōu)秀互助合作小組評價方案。 任：高效課堂形式的優(yōu)化和施行過程的細化； 廖維猛 副主任：教學(xué)檢查標準和方案制定執(zhí)行； 趙 球 主 記：思想發(fā)動； 施遠亭 副校長：施行方案的制定，施行工作中的制度建立、協(xié)調(diào)治理； 黎鐵強 副書記：班主任隊伍理念發(fā)動； 張國輝 副校長：教學(xué)設(shè)備設(shè)備保障、經(jīng)費保障； 蔣慧琳 校 長：總體指揮、調(diào)控； 李 唐 肖金戈 黃亮輝 盛 彭曼軍 黎鐵強 成員：蔣慧琳 李宏 副組長：施遠亭 八、保障措施： （一）成立高效課堂建立組織機構(gòu)： 高效課堂建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 開展學(xué)科優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案的評比活動，評選優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，并開發(fā)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案作為校本課程；逐步用導(dǎo)學(xué)案取代教學(xué)輔導(dǎo)材料，從經(jīng)濟上和學(xué)習(xí)上給學(xué)生減負。 ?。ㄋ模└咝дn堂形式的成果展示。校級領(lǐng)導(dǎo)和科室干部都要牽頭負責(zé)一個學(xué)科的高效課堂建立。（2013年9月——11月） 教務(wù)處、教研室組織教研組進一步完善高效課堂形式，并推行高效課堂形式。教研組對每一位組內(nèi)成員的課都要認真評析，并在總體形式的根底上構(gòu)成本人學(xué)科的高效課堂形式。要求每位老師都要開場進展試點研究，每人要上一堂展示課，教務(wù)科和教研室組織專家組對全校老師進展第一輪高效課堂教學(xué)分析評價?！ 。ǘ└咝дn堂形式的試點探究?！ 〗M織教研組長討論學(xué)習(xí)?！ ≌垖＜襾硇Ｗ鲗ｎ}講座，對全校老師進展思想發(fā)動和理論指導(dǎo)?！ ∑?、行動策略： ?。ㄒ唬└咝дn堂建立的發(fā)動宣傳、理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)指導(dǎo)?！ ≌n堂教學(xué)有模但無定模，故有形式但不能僵化形式，而要因人、因課、因地而制宜?！ ⊥卣寡由臁⑦\用生成； 將知識和才能進展拓展延伸，讓學(xué)生實踐運用，在實踐運用中生成新的教學(xué)過程和新的知識、才能等?！ 【C合歸納、小結(jié)課題； 結(jié)合教學(xué)目的，老師歸納或引導(dǎo)學(xué)生歸納，對教學(xué)內(nèi)容小結(jié)?！ 』ブ涣?、深化課題； 學(xué)生依照自主學(xué)習(xí)遇到的不明白，提出咨詢題，在小組內(nèi)互助交流處理咨詢題；小組提出咨詢題，老師引導(dǎo)點撥處理咨詢題；老師提出啟發(fā)性咨詢題，小組互助交流處理。 明確目的、自主探究； 明確一堂課的教學(xué)目的，目的要詳細、細化，用淺層目的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究?！?
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