20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)四年級(jí)教師家訪工作參考總結(jié)(參考版)
2025-03-30 04:22本頁(yè)面
【正文】 通過家訪我感到，老師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的互相作用的過程，人的情感是在認(rèn)識(shí)根底上產(chǎn)生和構(gòu)成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)適應(yīng)是我們老師的責(zé)任?！ ∠Ｍ渌握n老師能采納各種方式和家長(zhǎng)多溝通，以便家長(zhǎng)全面地理解小孩在校情況，配合老師共同處理咨詢題。 上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了親子活動(dòng)，家長(zhǎng)反映不錯(cuò)，家長(zhǎng)希望學(xué)校能多開展類似活動(dòng)，能與小孩在學(xué)校一起參與活動(dòng)及互動(dòng)?！ ∷?、每個(gè)人的綜合素養(yǎng)不同，家長(zhǎng)可分為好多不同的類型，班主任應(yīng)該詳細(xì)分析咨詢題，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式一味不變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至是適得其反。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)絡(luò)，發(fā)覺咨詢題，及時(shí)處理，真正做到有的放矢?！ 《F(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力量。有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就能夠不寫作業(yè)了?！ ≡谶@次家訪活動(dòng)中，我和石老師有以下幾點(diǎn)感想： 一、我發(fā)覺多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。如何治理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的咨詢題。 在這次家訪過程中，我不僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與本人相處一年多的學(xué)生們的成長(zhǎng)，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)小孩教育的關(guān)懷和注重。我與楊紅老師進(jìn)展了一天半家訪工作，一杯清茶也與許多家長(zhǎng)結(jié)下友情?！ ⌒W(xué)四年級(jí)老師家訪工作總結(jié)二 幾十年書教下來，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)理解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校正學(xué)生的要求，又使我理解
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