20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 02:39本頁(yè)面
【正文】 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好本人的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求本人，努力汲取別人的長(zhǎng)處，不斷更新本人的教學(xué)理念，并運(yùn)用到本人的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高本人的語(yǔ)文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。班中學(xué)生的寫作興趣比擬濃重，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服處理。本班學(xué)生生性爽朗好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在適應(yīng)方面存在著的咨詢題——寫字適應(yīng)特別差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草?！ ”景鄬W(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的專長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子方式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，給予鼓舞，樹立后進(jìn)生的決心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我注重了學(xué)生的寫字適應(yīng)的培養(yǎng)，課堂中留意提示，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開場(chǎng)。通過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)才能都得到了鍛煉。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，如此促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好適應(yīng)的關(guān)鍵所在?！ 《⑼ㄟ^多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種才能與適應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。此外，注重鼓舞后進(jìn)生，提供更多的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂方式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試要素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真研究教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)爽朗的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ≌n堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)才能的主要陣地。 篇三：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭。如在《珍珠鳥》的閱讀教學(xué)中，如此引導(dǎo)學(xué)生如此品評(píng)：哪些表達(dá)了小珍珠鳥的膽量也就越來越大了！請(qǐng)你說一說。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。 將信息技術(shù)與課文優(yōu)化整合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中深化感受，自主探究，合作交流，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)?？蔀楹沃挥兴苫ń系氖镩L(zhǎng)堤構(gòu)成了出名全國(guó)的奇跡呢為了打破難點(diǎn)，借住網(wǎng)絡(luò)文字圖片材料及flash動(dòng)畫自主探究，并用本人的話說說霧凇是如何構(gòu)成的學(xué)生都對(duì)霧凇構(gòu)成所需
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