20xx年1月小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié)(參考版)
2025-03-30 04:21本頁面
【正文】 。但也不缺乏，如本班門生不遵照規(guī)律，征詢題不斷不敷現(xiàn)實(shí)。我上好每一節(jié)作文課，當(dāng)真修正門生的小練筆，讓門生讀本人的作文，在不段的索求中，我歡樂著門生的傷心，勞績(jī)的合作的春季。小孩們揭曉了50多篇文章，有60多篇留言，此中另有家長(zhǎng)的介入。四年級(jí)的門生應(yīng)當(dāng)擁有必定的寫作才能了，為了激起他們的寫作樂趣進(jìn)步他們的寫作程度，我想方設(shè)法追求處理設(shè)備，學(xué)期初我為班級(jí)創(chuàng)立一個(gè)博客《我的底盤我做主》把優(yōu)良作文粘貼出來。五、創(chuàng)立班級(jí)博客，想方設(shè)法霸占作文難關(guān)。在“蘭青工程”活動(dòng)中我特別幸運(yùn)的成為一位師父與譚亮結(jié)為對(duì)子，在“蘭青工程”啟動(dòng)典禮上慎重的具名當(dāng)前在教學(xué)上我便有了一個(gè)陽光傷心的師傅，從此在教學(xué)道路上不在孑立，我們配合進(jìn)修，配合研究，互相聽課、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短相得益彰，在學(xué)校進(jìn)展的教研活動(dòng)中我職教《觸摸春季》譚亮現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，我們均失掉導(dǎo)游同等好評(píng)。四、以學(xué)校的教學(xué)工作活動(dòng)為契機(jī)，不息厚實(shí)本身的教學(xué)工作教訓(xùn)進(jìn)步教學(xué)工作程度教學(xué)工作質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的在合作中求生存、求開展的，為了進(jìn)步
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