20xx幼兒園科研工作參考總結范文【5篇】(參考版)
2025-03-30 04:18本頁面
【正文】 。教師觀察、理解、評估幼兒的才能有待進一步提高?！ ‰A段研究后的考慮： 在一年的實踐中，我們深深地體會到：幼兒園早期識字閱讀活動的施行要到達理想的效果，不是靠簡單的幾次活動就能實現(xiàn)的，它必須以開展培養(yǎng)幼兒對文字、早期文學作品的好奇心和興趣為前提，通過多種途徑，運用方式多樣的方法手段開展口語才能，并使之協(xié)調配合，構成教育合力，才能到達課程預期的目的。研究的過程確實是教師隊伍素養(yǎng)迅速開展、提高的過程。 對幼兒閱讀、口語才能的開展進展及時的測查，及時理解課題研究效果，以不斷覺察征詢題，進展及時調整，逐步完善課程?！ ≌匍_家長會，使家長明確開展早期閱讀識字活動的重要性及對人一生開展的重要作用，介紹配合研究的要求，使家園教育協(xié)同?！ 《ㄆ谶M展小結。課題組教師共同參與覺察征詢題、分析征詢題，并找四處理征詢題的方法?！ ∶績蓚€星期組織一次研討活動，活動前由幼兒園課題組全體成員一起討論活動方案，分析每個活動的定位及重點和難點，協(xié)助教師更準確地把握好每個課題，提高教師分析課題、把握課題的才能。 組織研究班教師與課題組教師進展課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀，理解當今教育新動向及其它地點幼兒識字閱讀教育開展情況，明確課題研究范圍及研究內容，確定教育選材，碰到征詢題困難及時溝通處理?！ ∮變簣@科研工作總結范文(五) 時間過的真快，一年匆匆而過。說實話，我們教師中能真正自覺沉下心來做科研的不多，需要我們提供更多的時機，給予她們更多的協(xié)助。在理論學習方面還可以更深化、更細化，對學習到的東西更要有效應用于實踐中。本學期我們將經典課程納入期中檢查范疇，這無疑是一次師幼之間、師師之間的互動良機，在開課研討、教學組織和反思交流中，我們能碰撞智慧的火花，取長補短，提煉有用的經歷予以推行借鑒，為優(yōu)化經典課程累積素材。我們慢慢地把經典誦讀的內容滲透到了日常工作中，比方在成長冊中我們與家長構成了良好的互動，有古詩教學反響、有三字經接龍等內容，讓小孩口頭表現(xiàn)，家長書面記錄的方式既能促進小孩們對經典內容的穩(wěn)定，也能讓家長參與其中。經典誦讀活動以集體、小組等方式相結合，將經典誦讀滲透于餐前、餐后、離園等活動，把零碎的時間有效利用起來。另外，我們在本學期把課題細分為經典兒歌、經典古詩(包括三字經、弟子規(guī))和經典繪本三個子課題，針對性地有具備相關才能和經歷的教師認領這三個子課題，其他教師自由參加小課題組，每人至少參加一個小課題組，由小課題認領者負責，帶著課題成員進展各個年齡段的經典內容選擇、詳細施行、搜集真實的數據和反響，定期組織課題會議進展研究情況交流，并有相關會議記錄。另外，基于我們分園教師理論知識薄弱的現(xiàn)狀，教科研組長和年級組長在組織業(yè)務學習、集體備課時總會先帶給大家新的理論知識，在此根底上我們聯(lián)絡本人豐富的一線經歷去處理征詢題，驗證理論，把單調難明白的理論知識內化為本人能接受的內容，從而提高本人的，協(xié)助本人成長。我們分園教師積極參加總園的各個培訓班，在多層次的培訓班里學習先進的教育理念。在教師辦公室里我們常能見到教師們捧著《早期教育》、《幼兒教育》等雜志在學習，可喜地覺察讀書筆記的撰寫任務促進了教師們自主去學習相關的理論知識來充實本人，無形之中這是一種教育理念的積累，在寫作中會自然流露筆尖。按照原先制定的科研計劃，其中的各項工作都根本落實，成效也不錯，以下是我對這學期科研工作的總結?！ ∮變簣@科研工作總結范文(四) 在忙繁繁忙的整理工作中，一學期的工作立即收尾，幼兒園的工作性質總帶著瑣碎，用另一種視角去看它也是豐富的?！ ∪?、碩果累累四、存在的征詢題困惑及改良措施： 幼兒園青年教師在各項鼓舞措施的引領
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