20xx年8月小學一年級班主任參考總結(jié)范文7(參考版)
2025-03-30 03:39本頁面
【正文】
我和我的學生們相信，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績，我們會在今后的人生道路上，制造一個個輝煌的成就!
我會向著更高的目的接著努力!
。要開展學生健康的個性，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設能適應開展，成熟寬松的客觀環(huán)境。在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性。因此新世紀的中學生是否具有適應現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化認識的健康個性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和希望的關鍵。而社會的開展，又需要人們具有與之相適應的個性。創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境，以尊重學生為根底，不以任何借口對學生施暴，特別強調(diào)師生人格平等，引導作為學習主體的學生，去積極主動、爽朗的學習，反對壓抑和窒息學生的個性開展，便是我從事班主任工作的根本原則，也是我們班總體成績得到提高的根本緣故?！?br /> 這次家長會后，全班學生就像換了一個人似的，學習的狀態(tài)明顯好于家長會前，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。要配合班主任教師的工作，最少不要拆臺?！薄霸偻艘徊秸f，我們的教師都是合格學歷，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學經(jīng)歷了，講不明白、教不了，如何會有那么多總分值成績的學生，90分以上的學生?”因此，我跟家長說：“希望我們的家長當好小孩的引路人為小孩掌好心靈之舵。因此，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到小孩的這些表述后，不要人云亦云，而應及時作出恰當?shù)挠欣谛『W習乃至有利于小孩身心健康開展的指導，要求家長切莫聽之任之，我說，假設那樣，你的小孩將毀于誤導之上。學生因聽了這些話而不好好聽該教師講課，不按時完成該教師布置的作業(yè)。
比方：有人在背后對我們班的學生說“某某教師教不了”。
，獲得了一些成績，但是仍然存在一些阻礙我們的學生順利成才的人為要素。
如此，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。由于我深知過多地贊美雄鷹，會損害更多的小鳥。一位學生在來信中寫到：“教師，您明白嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的間隔那樣近，可以說您沒有高高在上的教師的架子，但是我們尊敬您，由于您有民主的作風，更有一種讓我們敬重的人格魅力。
在每接一個新的班級時，我都征詢學生我們班共有多少人，學生的往往不記得了我這個班主任，我就說，別不記得
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